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第四节《电路出故障了》教案

教材分析：

本节课是小学科学四年级下册第二单元的第四节课，主要内容为

电路出故障了，是学生在前面所学习的电路知识的基础上，进一步了

解电路的故障原因、排除方法等。教材中通过图片和文字，让学生了

解了电路出现故障时的情况，让学生了解如何排除故障。

教学目标：

知识与技能：

1.知道电路出故障的原因和排除方法；

2.能够观察电路出现故障的情况，并提出排除故障的方法；

过程与方法：

1.通过观察电路图及实物电路，了解电路的基本构成和连接方

式；

2.通过分组讨论、观察、实践等方式，掌握电路故障排除的方

法；

3.通过实际操作电路，加深对电路的理解和记忆。

情感态度与价值观：

1.培养学生的实践动手能力，提高解决问题的能力；

2.培养学生的团队合作精神；

3.培养学生的责任心和自主学习意识。

教学重点和难点：

本节课的教学重点为学生能够观察电路出现故障的情况，并提出

排除故障的方法。教学难点是如何让学生能够理解电路出现故障的原

因，并且能够通过实际操作排除故障。

学情分析：

在前面的学习中，学生已经初步了解了电路的基本知识，对于电

路的构成、电流的传递等有一定的了解。但是对于电路出现故障的情

况，学生了解的还比较少，需要在本节课中进一步加强学生的学习。

教学过程：

（一）新课导入环节

1.通过提问学生是否见过电路和电器等，引起学生的兴趣。

2.介绍电路的基本概念，让学生了解电路的构成和作用。

3.老师提出“电路出故障了”这个问题，引起学生的思考和探

究。

（二）讲解电路中的故障

1.介绍电路的构成要素：电源、导线、电器等。

2.老师向学生展示电路图和实物电路，让学生了解电路的基本

连接方式和电器的作用。

3.讲解电路中的故障和故障的原因，引导学生了解电路故障产

生的原因。

（三）分组讨论环节

1.老师将学生分为小组，每组4-5人。

2.给每组一张电路图和相应的实物电路，让学生观察，分析电

路中可能出现的故障原因，并讨论解决方法。

3.鼓励学生积极发言，提高学生的表达能力和思维能力。

（四）实践操作环节

1.老师让学生使用万用表测试电路是否通路，并根据测试结果

判断电路是否有故障。

2.引导学生根据故障的原因和测试结果，排除电路中的故障。

3.老师帮助学生解决实践中遇到的问题，提高学生的实践动手

能力。

（五）总结环节

1.让学生总结本次实践操作的方法和技巧。

2.让学生分享自己的体会和感受，提高学生的交流能力和表达

能力。

（六）作业布置环节

1.布置作业，让学生进一步巩固所学的知识。

2.鼓励学生自主学习和实践，提高学生的自主学习能力。

板书设计：

电路出故障了

1.故障原因：电池没电、电线接触不良等

2.排除方法：更换电池、检查电线接触等

教学反思：

本节课通过图片和文字的形式，让学生了解电路出现故障的情况，

讲解电路出现故障的原因和排除方法。通过实践操作，让学生深入了

解电路出现故障的情况，并能够通过实际操作排除故障。但是需要注

意的是，教师需要在实践操作中及时解决学生遇到的问题，避免学生

因为操作不当而对电路产生误解。