第2课时 在操场上玩一玩（教案）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

第2课时在操场上玩一玩（教案）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版一年级上册数学第2课时“在操场上玩一玩”，主要内容分为两部分：

1.认识数字0和1，理解它们在数列中的位置和意义。

2.学习简单的加减法运算，通过实际操作和游戏，让学生掌握加减法的概念和基本运算方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑思维能力：通过学习数字0和1，培养学生对数列的理解和逻辑思维能力，让学生能够理解数字在数列中的位置和意义。

2.数学运算能力：通过实际操作和游戏，让学生掌握加减法的概念和基本运算方法，培养学生的数学运算能力。

3.问题解决能力：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力，让学生能够将数学知识应用到实际生活中。

4.创新思维能力：通过小组合作和游戏，培养学生的创新思维能力，让学生能够主动探索和发现新的知识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基础的数字知识，能够认读和书写数字0-9。他们对于数数和简单的排列有一定的理解，但可能对数字0的特殊性和在数列中的位置理解不足。此外，学生可能已经接触过一些基础的加法概念，如两个数字相加得到一个结果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对游戏和动手操作的活动感兴趣，因此通过操场上的玩耍活动来学习数学能够激发他们的学习兴趣。学生的学习能力因个体而异，但大多数学生具备基本的观察、操作和表达能力。在学习风格上，有的学生可能更喜欢视觉学习，有的可能更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解数字0的意义和它在数列中的位置时可能会遇到困难。此外，对于加减法概念的理解和实际操作也可能是一个挑战，特别是对于那些尚未完全形成逻辑思维能力的学生。在小组合作中，学生可能需要额外的引导来学会倾听他人意见、分享自己的想法，并共同解决问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版一年级上册数学》教科书，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备数字卡片、色块、小玩具等教具，用于帮助学生直观地理解数字0和1，以及它们在数列中的位置。

3.实验器材：准备足够数量的加减法练习卡片，让学生在游戏中进行实际操作，增强对加减法概念的理解。

4.教室布置：将教室布置成小组合作的形式，设置多个讨论区和操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们来到了操场上，准备玩一玩数学游戏。首先，我要给大家介绍两位新朋友，它们就是数字0和1。你们能看到它们在哪里吗？（教师出示数字卡片）数字0就像一个空空的篮子，而数字1就像一个篮球。现在，让我们一起数一数，从0开始数到10，然后再从10数回到0。

探究数字0和1（10分钟）

请大家观察一下，数字0和1在数列中的位置和意义有什么不同呢？0在我们的数列的最前面，它代表着一个也没有，就像一个空空的篮子。而1则代表着一个篮球，它是我们的数列中的第一个数字。

学习加减法（10分钟）

现在，我们要学习一种新的运算，就是加减法。请大家拿出练习卡片，我们一起来做几道题目。比如，2+3等于多少？请大家试着用手中的色块来表示答案。

再加一道题目，4-1等于多少？你们能在卡片上找到4个和1个，然后把多的3个去掉吗？

小组合作（15分钟）

现在，我们要进行小组合作了。请大家分成小组，每个小组选一个组长。组长负责组织大家讨论和解决问题。我会给大家一些练习题目，请大家一起来完成。

今天我们在操场上玩了一玩数学游戏，学习了数字0和1，以及加减法。你们觉得这些知识有什么用呢？它们可以帮助我们更好地理解和操作数字。在接下来的学习中，我们还会继续探索更多的数学知识。希望大家能够积极参与，共同学习。

作业布置（5分钟）

请大家回家后，复习今天学到的知识，然后在家长的帮助下，做一些加减法的练习题目。明天我们再来分享答案。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学绘本：《数字的故事》、《数学岛历险记》等，通过生动有趣的故事，让学生更好地理解数字0和1，以及加减法的概念。

（2）在线游戏：如“数学乐园”、“数字拼图”等，学生在游戏中操作，巩固对数字0和1，以及加减法的理解。

（3）实践活动：如“数学日记”，让学生记录生活中遇到的数字和加减法问题，提高学生应用数学知识解决问题的能力。

2.拓展建议：

（1）学生在课后可以阅读数学绘本，通过故事的形式，更好地理解数字0和1，以及加减法的概念。

（2）学生可以利用在线游戏进行练习，巩固对数字0和1，以及加减法的理解。