爱与美的安琪儿──泰戈尔散文诗《金色花》赏析.docx

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爱与美的安琪儿──泰戈尔散文诗?金色花?赏析

活泼天真的孩子跟美丽慈祥的妈妈做着捉迷藏的游戏：她要变成一朵金色花──一朵圣树上的花,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,暗暗地躲着,让妈妈寻找；她要悄悄地开放花瓣儿,看着妈妈工作,让妈妈做祷告时,嗅到这花儿的香气,却不知道这香气是从孩子身上飘来的；她还要在妈妈读古诗的时候,将影子投在妈妈所读的地方,让妈妈猜猜这影子是不是她的可爱的孩子……一天快要结束了,黄昏来临了,众鸟也归巢了,妈妈拿了灯到牛棚里去,孩子不再做捉迷藏的游戏了,她又成了一个孩子来到妈妈跟前,缠着要妈妈讲故事,妈妈那么装着生气的样子说：“你到哪里去了,你这坏孩子？〞孩子顽皮地说：“我不告诉你,妈妈。〞

这是幅乐天图,充满童趣,充满人生欢爱之情,那金色花不就是这天真可爱的孩子么？她有花一般美丽的外表,活泼鲜灵的身姿,温馨袭人的花香,还有点淘气,但她心灵圣洁,高尚无邪。在她的心灵里,在她生活的世界里,处处都是爱和美。诗篇就这样,通过一系列富有情趣的活动,把孩子的天真、活泼,可爱的形象表现得活灵活现。而另一个重要人物形象妈妈虽然只是在最后说了句“你到哪里去了,你这坏孩子？〞这是一句充满爱昵的责怪话。其实,妈妈从始至终都是在跟孩子活动着的,只是没有明写而已。妈妈的沐浴、祷告、读书、拿灯到牛棚去、讲故事等,这些平凡、美丽琐细的家务事以及对神的虔诚对文化生活的执着,都是通过孩子的口述表现出来的,这里不仅可以看出妈妈的慈祥可爱,而且也可以看出妈妈的精神饱满高大；同时,我们还可以从孩子的一切娇姿看出这位妈妈也是很美丽的。妈妈那沐浴与披肩长发的线条,那祷告与读书的造型是多么的美。孩子是一位天使,妈妈也是一位天使,一位爱的天使。孩子和妈妈是诗中的主体形象,而一系列意象组合和高度凝炼的典型事例,便使得孩子和妈妈的形象得到升华：美丽而伟大；也使得诗的生动有趣画面和深遂意境得到完美的统一。诗篇洋溢着真挚的母爱和纯洁的童心,是美与爱的结晶。