学度度第一学期六年级数学科年末考试试卷分析.pdfVIP

学度度第一学期六年级数学科年末考试试卷分

析

此次六年级数学考试题就总体而言，要紧考查学生对基础知识的

把握情形和学生的综合运用能力。命题内容紧扣新课程理念，重点突出，

难易度适中，内容覆盖全部六年级数学上册的内容，知识面广，科学性与

代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识明白得与过程的考查，

试题的出现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。

从考试结果来看，优等生思维都比较活跃，思路清晰，能从不同角

度去解决问题，但整体上运算准确率不高。中等生是由于他们数学基础知

识把握不够牢固，且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。差生的

要紧缘故是解题、分析思路不够清晰，不能专门好联系实际进行答卷。纵

观这次考试，看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应

出的各种问题上来。以下是对这次考试情形的具体分析：

一、试卷题型和得分情形分析：

第一大题：填空题(20分)。从整体上讲，大部分学生对基础知识把

握依旧较好的，比如关于“比的差不多性质”的运用，求圆环面积的内容

学生都做得较好。不足的是：1、“平方千米”和“公顷”的进率把握不牢；

2、对解决问题的方法把握不够灵活，对单位“1”的认识不够，表达在第2、

5、10小题完成专门差。

第二大题：判定题(5分)。侧重于考察学生对基础知识、概念的把握、

明白得与应用。完成情形相对较好，大部分学生能拿3--4分，只有极个别

学生因为基础知识把握不牢或粗心大意的缘故拿到一两分。

第三大题：选择题(5分)。这道题要紧考察学生对本册书中差不多知

识的把握与应用，学生的得分情形不够理想，大部分学生只能拿2--3分，

错得较多的是第4、5小题。第4小题要紧是学生对概念明白得不透，对“成

活率是80%～90%，假如要保证栽活720棵，至少要栽种（）。”的题意

明白得不对，造成做错，第5小题，学生大都错在选了“B”，缘故是没有

区分A和B的不同，造成纷乱。

第四大题：运算题(32分)。运算题分成三个部分内容，分别是直截

了当写得数、简便运算、解方程。从答题结果来看，“直截了当写得数”得

分情形较好，学生的口算基础较好，但有两道小题失分较多，分别是“”

和“”，学生对整数和分数的减法把握不行，还有确实是对运算的技能不够

灵活。

“简便运算”得分情形也不够理想，第1、4、6小题做得还好，第2、

3、5小题做得较差，这三小题差不多上运用乘法分配律进行简便运算，第

2小题应该是会简便错在运算粗心，“3.2＋5.6×0.5＋1.2×50%”和“”是

学生可不能简便运算或者对乘法分配律运用不够灵活。比如，第二个试题

没有分别乘两个数“9、17”。

“解方程”题学生做得较好，正确率在40％左右，其中第1小题做

得专门好，第2小题做得差，缘故是未知数是减数的方程，运用等式的性

质学生不容易明白得，与未知数做被减数相混淆，第3小题是分数与百分

数的运算不熟练。

第五大题：作图题(8分)要紧检测学生学生动手作图能力的强弱以及

对圆的特点明白得，还有检查学生对“半圆”与“圆”的周长与面积运算

的不同。本题做得较好，不足的是对“圆周长的一半”和“半圆周长”两

个概念区分不清晰。

第六大题：解决问题(30分)。本题共有6道小题，第3、5、6小题

学生完成较好，简单的分数应用题和圆的知识学生把握较好，做得不够的

是第1、2、4小题，第1小题是明白了长方形的周长和长与宽的比求长方

形的面积，此题学生大多错在没有真正明白得按比例分配应用题的本质含

义，没有明白得“周长”与“长与宽”的比的意义；第2、4小题学生错误

的缘故差不多上对单位“1”的明白得不到位，没有认真审题，分析题意，

造成出错。更不应该的是第2小题许多学生还可不能答题，难道有学生答

成“田径队和体操队各有22人？”。

二、学生在数学学习方面存在的要紧问题.

1、学生的良好学习适应养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答

题。表达在列式运算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等;

2、学生的基础知识把握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。

如学生解答分数应用题时，对单位“1”明白得不准确等。