物理探究性实验的反思与感悟5篇.pdfVIP

物理探究性实验的反思与感悟5篇

物理探究性实验的反思与感悟5篇

教师需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平，当工

作有了新的启发时，将过去的成绩回忆汇集成一份工作反思吧，为了

让您不再为做教学反思头疼，下面是小编整理的教学反思范文，欢迎

大家分享。

物理探究性实验的反思与感悟【篇1】

物理教研组一学期在我的带领下，作为其中的每一位教师，虽无

可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨

的。把每次的导学案按时完成、在教研活动中，组织去听组内教师的

课。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着嘛，在竞赛

中收获了成绩、更希望在最后的中考得到更好的回报。

回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一、开好每周的教研组会：

本学期，按照学校的规定，我们准时召开物理教研组会，认真学

习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新

学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。在教研

会上，初三教师都积极准备中考物理的各项工作。使学生的复习有序

的进行。

二、配合学校组织开展了“课改新模式”活动：

在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互

相的听课、评课和说课活动。除此之外，参加学校组织的其他学科的

教学工作。在本学期，物理教研组开展了一次初二的公开课、一次初

三的公开教学。

三、积极开展校本教研活动

配合学校开展的实验活动，物理组开展了多次实验带进教室的活

动，让学生能在教室实验探究物理问题。

四、本学科教学常规方面：

我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退

等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓

励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是

认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特

别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能

取得最理想的效果。

本学期，我们组织学生参加全国物理知识竞赛获得了优异的成绩。

我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，

还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了

作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲

评和辅导。

本学期物理组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，

压力是所有小科中最大的。经常，我们组的成员都在办公室加班加点。

其实，我们的“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，

但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学

经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的

生物教学工作搞得更有特色。

物理探究性实验的反思与感悟【篇2】

初中第五联校组于20__年x月x日在交道中学开展联校教研活动，

由李松老师做课《电功率》一节，《电功率》这节课从9年级电学来

讲是一节新课，如果从8年级已经掌握的“机械功率”来讲，它又是

一节概念的延伸与应用课，如果完全按照教材的书面内容来讲，就会

变成一节“陈述课”，不利于学生思维的发展和能力的提高，李松老

师依据当地农村学生的实际情况，对教学内容做了精心加工与处理，

通过设置问题，巧妙创设情境，使学生在观察、探究、思考的过程中

学到了知识，使学生在学知识的过程中提高观察能力、探究能力、分

析能力和推理能力。

本节课具有如下特点：

1、教学目标明确、具体。

具有较强的可操作性，充分注意知识与技能、过程与方法、情感

态度价值观三维教学目标的有机结合，符合新课标对教学过程的要求。

2、教学设计符合当地学生的认知水平。

充分利用学生已有的知识经验，如生活中电灯泡额定功率的大小

与亮度的经验，从学生已掌握的灯泡并联时的结论提出灯泡串联时可

能出现的结果引出新问题，引发学生的思考。由“物体做功的快慢”、

“物体在单位时间内做功的多少”过渡到“电流做功的快慢”和“电

流在单位时间内做功的多少”，顺利地把机械功率的概念过引申到电

功率。通过实验分析，使学生清清楚地认识到灯泡亮度与“实际功率”

的关系，解决了教学中的一个难题。

3、注重学生能力的培养。

通过对灯泡灯丝的观察与分析，确定不同灯泡的电阻大小，提高

了