大学生军事教程-绪论.pdfVIP

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中国国防

军军事思想

事战略环境

论军事高技术

信息化战争

中国人民解放军

条令教育与训练

轻武器射击

战术

军事地形学练

综合训练

军训

国防教育

第15条规定:“高等学校、高级中学

和相当于高级中学的学校应当将课堂

教学与军事训练相结合,对学生进行

国防教育。高等学校应当设置适当的

国防教育课程。”

(一)国防教育是维系国家安全的迫切需要

公元前3200年-公元1964年,全世界共发生了14513场

战争,没有战争的年代断断续续加起来也只有329年。

1945年-2005年,世界上又爆发了500多起局部战争和

武装冲突,无战争的日子只有26天。

2013叙利亚乱局

2014巴以冲突

2014伊拉克

历史教训

马奇诺防线

法国

不安定因素

霸权主义、强权政治

不安定因素

领土、领海争端

不安定因素

民族矛盾、宗教问题

台独、藏独、疆独

(二)开展国防教育有利于增强综合国力

综合国力:一个国家所拥有的全部资源以及物质和精神力量,

标志着国家的经济、政治、科技、军事、文化等方面发展的总

体水平(《中国军事百科全书》第一卷P133)。

国民精神

综合国力=(基本体积+经济能力+军事能力)×(国家意志+战略目标)

国土面积国民生产总值武器效能、指挥员素质

人口产业结构后勤支援、组织品质

(三)开设国防课程可以培养高素质的国防后备力量

磨炼意志

增强体质

坚定信念

明确目标

胸怀祖国

发奋成材

以爱国主义为核心的国防观念的教育

(四)开设军事课程有利于做好大学生入伍工作

美军现役军官中,具有本科以上学历者占98.6%,硕士

以上者占48%。

俄罗斯军官中,具有本科以上学历者占75%,其中硕士

研究生占25%。

英陆军军官100%达到本科以上学历。

日军军官具有本科以上学历者占86.4%,其中硕士生占

30%。

《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》

2020年前,大学本科以上学历90%

硕士以上学位30%

美军:

1916年《国防法》,利用地方大学培养军官的制度。

每年由此输送的军官占新任军官的70%左右,约7000人。而美

军著名的初级军官学校西点军校,每年培养1000多人。

俄军:

依托地方大学培养军官的数量占新任军官的25%左右。

英军:

依托地方大学培养输送军官的数量几乎占英军军官的100%。

日军:

利用地方大学培养军官的途径主要有“委托教育”和“贷费生

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