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专题四概括文章的主要内容
【知识梳理】
【概括文章常见问题】
缩不短。概括文章大意时,常常讲着讲着就接近复述的;
该不该删。在概括文章大意时,分不清楚哪些内容该留,哪些内容该删;
抓不住重点。文章内容那么多,顾前不顾后,很难快速把握重点。
【概括文章的方法】
如何准确、简洁、快速地概括出课文主要内容,可以有这几种方法:
【段意合并法】——
一篇文章由几个段落组成,我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络,写出每大段的意思,再根据文章内容分清主次。如果都是主要的,就把段意合并起来;如果有的主要,有的次要,则需要抓住主要的,舍掉次要的。合并时,要对各段的大意做适当的修改,删除重复的内容,综合相同的内容。
例1:《腊八粥》
第一部分(1):人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。
第二部分(2-19):八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。
全文内容:
例2:《只有一个地球》
第一部分:从地球在整个宇宙的位置看,地球是十分渺小的;
第二部分:人类活动的范围很小很小;
第三部分:地球的资源是有限的,而又遭到无节制的开采和随意的毁坏,面临资源枯竭的危险;
第四部分:人类没有第二个星球可供居住;
第五部分:人类的选择只有一个,那就是精心保护地球、保护地球的生态环境。
主要内容:
【要素串联法】——
凡是写人、记事的记叙文,都具有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素,只要弄清楚这几个要素(时间、地点可能不出现),并加以概括,文章的主要内容就可以把握了。
例3:《西门豹》
这篇课文的主要内容可以这样概括:本文记叙的是战国时候,西门豹在邺这个地方破除迷信,兴修水利的事。这里,时间是战国时候;地点是邺这个地方;人物是西门豹;事件是破除迷信,兴修水利。
【题目扩充法】——仅适用于题目已经高度概括了文章主要内容
题目是文章的眼睛,透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目,就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容,我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思,再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话,在此基础上逐步进行丰满,使表达更加完整,更加全面。
例4:《草船借箭》:
读课文后,请学生把课题四个字扩展成一句话:诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上请学生补上借箭的起因,及周瑜最后的态度。
主要内容:
例5:《十里长街送总理》
这篇课文,从题目中,我们可以把握文章的主要内容是:
【句子摘录法】
????有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句,或内容上有中心句,这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句,稍加改动,就可以成为全文大意。运用句子摘录法,有时候我们可以直接“抄”。不过有时候我们摘录中心句后,还需要将他们“串”在一起。还有的时候,中心句表达比较烦琐,我们还需要“缩”,精简一些修饰性的词语,使课文大意表达得更精炼。
例6:《伟大的友谊》:
可以直接摘抄过渡段作为全文大意:
例7:《猫》
既写了大猫,又写了满月的小猫?。我们在概括课文大意时,必须把文中两个中心句串联起来:
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