任务三 计算机工作的奥秘 教学设计 -2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册.docx

任务三计算机工作的奥秘教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是探究计算机工作的奥秘，主要包括两个方面：1）了解计算机的工作原理，包括中央处理器（CPU）的作用、内存的作用以及输入输出设备的功能；2）学习计算机的基本操作，包括开关机、使用键盘和鼠标、操作桌面和应用程序等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等，但对于计算机的工作原理可能还不够了解。因此，本节课将在学生已有知识的基础上，深入探讨计算机的工作原理，并进一步巩固和拓展计算机的基本操作技能。

桂科版初中信息技术七年级上册第3单元“计算机工作的奥秘”，主要包括第6课时“计算机的工作原理”和第7课时“计算机的基本操作”。这两课时内容将帮助学生全面了解计算机的工作原理和基本操作，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识，提升学生的信息处理能力，增强学生的网络安全意识，培养学生良好的计算机操作习惯。通过学习计算机的工作原理和基本操作，学生将能够更好地理解和运用计算机技术，提高自己的信息技术素养，为今后的学习和工作打下坚实的基础。同时，学生将能够在实践中培养问题解决能力和创新思维，提高团队合作和沟通协作的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经接触过计算机，并掌握了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生可能还了解一些计算机的基本概念，如操作系统、应用程序等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于信息技术课程，大部分学生都表现出较高的兴趣，他们喜欢动手操作和实践。在学习能力方面，学生对新知识有一定的接受和理解能力，但部分学生在逻辑思维和问题解决方面可能存在一定的困难。在学习风格上，学生偏好直观和实践型的学习方式，喜欢通过实际操作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习计算机工作原理时，学生可能对一些抽象的概念和原理难以理解，如中央处理器（CPU）的作用、内存管理等。此外，在学习计算机基本操作时，部分学生可能对键盘快捷键的使用、应用程序的切换等操作不够熟练，需要在课堂上多加练习和指导。同时，学生还需提高网络安全意识，学会保护个人隐私和数据安全。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机配备操作系统和教学软件；投影仪；打印机；网络连接。

2.课程平台：桂科版初中信息技术七年级上册教材；教学课件；在线学习平台（如学校管理系统、教育云平台等）。

3.信息化资源：教学视频；动画演示；在线练习题库；网络教学资源（如教学文章、博客、论坛等）。

4.教学手段：小组讨论；任务驱动；案例分析；操作实践；反馈与评价；在线互动与答疑。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备计算机教室，确保每台计算机安装了操作系统和教学软件。检查投影仪、打印机和网络连接等硬件设备是否正常运行。为学生提供教材、教学课件和在线学习平台等资源。

第一课时：计算机的工作原理

1.导入新课

“同学们，大家好！上一节课我们学习了计算机的基本概念，这节课我们将深入了解计算机的工作原理。请大家打开教材，翻到第6课时‘计算机的工作原理’。”

2.探究学习

“请大家观察一下身边的计算机，思考一下，计算机是如何工作的呢？我们可以从中央处理器（CPU）、内存以及输入输出设备三个方面来了解计算机的工作原理。”

（1）中央处理器（CPU）

“请大家看教材P45，了解一下中央处理器（CPU）的作用。CPU相当于计算机的大脑，负责解释计算机指令、执行运算和控制计算机的运行。请大家阅读教材，并简要概括CPU的作用。”

（2）内存

“接下来，我们来了解一下内存的作用。请大家翻到教材P46，阅读关于内存的部分。内存是计算机的短期存储设备，用于暂时存储CPU正在处理的数据和指令。请大家简要概括内存的作用。”

（3）输入输出设备

“最后，我们来了解一下输入输出设备。请大家翻到教材P47，阅读关于输入输出设备的部分。输入输出设备是计算机与外界进行信息交流的桥梁，包括键盘、鼠标、显示器等。请大家简要概括输入输出设备的作用。”

3.课堂实践

“请大家分组讨论，结合教材内容，总结一下计算机的工作原理。讨论结束后，每组派一名代表进行汇报。”

4.总结提升

“通过本节课的学习，我们了解了计算机的工作原理，包括CPU、内存和输入输出设备的作用。希望大家能够更好地理解和运用计算机技术，提高自己的信息技术素养。”

第二课时：计算机的基本操作

1.导入新课

“同学们，大家好！上一节课我们学习了计算机的工作原理，这节课我们将学习计算机的基本操作。请大家打开教材，翻到第7课