六年级上册信息技术泰山版第8课 人物动作细描绘（教案）.docx

六年级上册信息技术泰山版第8课人物动作细描绘（教案）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级上册信息技术泰山版第8课“人物动作细描绘”。教学内容主要围绕计算机绘画软件中人物动作的描绘技巧展开，包括人物动作的基本结构、动态线条的运用以及细节处理。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了计算机绘画软件的基本操作，掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩的使用。在此基础上，本节课将引导学生将这些基础知识应用于人物动作的描绘中，进一步提升他们的绘画技能和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：图像表达与创作能力，通过学习人物动作细描绘，提升学生运用计算机绘画软件表现人物动态的能力；观察与分析能力，使学生能够观察并分析人物动作的基本结构和动态线条，培养细致入微的观察能力；创新与审美能力，鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥创意，进行个性化的人物动作描绘，提高审美素养。这些目标与新教材强调的学科核心素养相契合，旨在全面提升学生的信息技术学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握人物动作的基本结构和关键动态线条的描绘方法。

-学会运用计算机绘画软件对人物动作进行细节描绘。

-能够结合观察与分析，创作具有表现力的人物动作作品。

例如，教学过程中将重点讲解人物运动时的关节转折点，以及如何通过线条的粗细、曲直变化来表现动作的力量感和流畅性。

2.教学难点

-理解并运用动态线条来表现人物动作的节奏和速度感。

-在细节处理上，如何通过线条和色彩的变化来体现人物动作的情感和氛围。

-将观察到的动作特点转化为绘画表达，实现从观察到创作的转化。

针对难点，教师将通过示例分析、步骤分解、互动讨论等方法，帮助学生理解动态线条的运用，并提供针对性的练习，让学生在实践中逐步突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解人物动作描绘的基本知识和技巧，为学生提供理论指导。

-讨论法：组织学生针对人物动作描绘的难点进行小组讨论，促进知识的内化。

-实践法：安排学生动手操作计算机绘画软件，通过实际创作来巩固所学技巧。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示人物动作描绘的示例，直观传达动态线条和细节处理技巧。

-教学软件应用：运用计算机绘画软件进行现场演示和指导，提高学生的学习兴趣和操作技能。

-互动式教学平台：利用互动平台进行作品展示和互评，增强学生的参与感和创作动力。

教学过程

第一环节：导入新课

同学们，大家好！在上一课中，我们学习了计算机绘画的基本技巧，今天我们将进一步学习如何运用这些技巧来描绘人物动作。打开课本第8课“人物动作细描绘”，让我们一起来探索如何让人物在我们的作品中生动起来。

第二环节：课文主旨内容探究

1.请大家观察课本中的示例作品，思考并讨论：这些作品是如何通过线条、色彩和细节来表现人物动作的？

（学生观察、讨论，教师巡回指导，引导学生关注人物动作的基本结构、动态线条和情感表达。）

2.我将邀请几位同学分享一下他们的观察和感受。请大家注意听，看看他们的观点是否对你有所启发。

第三环节：重点知识讲解与示范

1.人物动作的基本结构：人物动作主要由头部、躯干、四肢组成。在描绘时，我们要关注这些部位之间的相互关系和运动规律。

-我现在用计算机绘画软件为大家演示如何抓住人物动作的基本结构，注意观察我的操作步骤。

2.动态线条的运用：动态线条是表现人物动作的关键，它可以让人物动作看起来更具有力量感和流畅性。

-现在我将演示如何通过线条的粗细、曲直变化来表现不同的人物动作。请大家仔细观察，并跟着我一起操作。

第四环节：实践操作

1.请同学们打开计算机绘画软件，尝试用刚才所学的知识，自行创作一个人物动作描绘作品。

（学生实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。）

2.在实践过程中，如果大家遇到困难，可以与身边的同学相互讨论，也可以向我请教。

第五环节：作品展示与评价

1.请同学们将完成的作品上传至互动式教学平台，我们将进行作品展示和评价。

（学生上传作品，教师组织评价活动，引导学生从人物动作表现、线条运用等方面进行评价。）

2.我们将邀请部分同学分享他们的创作心得，看看他们在创作过程中是如何解决人物动作描绘的难点问题的。

第六环节：总结与拓展

1.通过本节课的学习，我们掌握了人物动作描绘的基本方法和技巧，希望大家在课后继续练习，不断提高自己的绘画水平。

2.课后，请同学们尝试观察生活中的人物动作，尝试将所学知识应用于实际创作，让我们的作品更具表现力。

本节课我们就学习到