苏教版分数除法教学评价与改进说课稿.docx

苏教版分数除法教学评价与改进说课稿

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版数学教材五年级下册第五单元《分数除法》。本节课的主要内容有：分数除以整数，分数除以分数，分数除法的计算法则，以及应用题的解答。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数除以整数和分数除以分数的计算法则，能够正确进行计算。

2.学生能够理解分数除法的意义，能够运用分数除法解决实际问题。

3.学生能够提高自主学习能力，培养合作交流的意识。

三、教学难点与重点

重点：分数除以整数和分数除以分数的计算法则的掌握。

难点：分数除法的计算法则的理解和应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：创设一个学生熟悉的生活情境，如购物场景，让学生观察并思考其中的数学问题。

2.自主学习：学生通过阅读教材，理解分数除以整数和分数除以分数的计算法则。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的理解和解题方法，互相学习和借鉴。

4.讲解演示：教师通过讲解和演示，引导学生理解分数除法的计算法则，并解答学生的疑问。

5.随堂练习：学生独立完成练习题，教师即时批改和反馈，帮助学生巩固知识。

6.应用拓展：学生通过解决实际问题，运用分数除法进行计算和解答。

六、板书设计

板书设计包括分数除以整数的计算法则和分数除以分数的计算法则，以及相关的例题和解答。

七、作业设计

1.完成教材上的练习题。

2.设计一道分数除法的应用题，并解答。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：学生可以进行相关的数学研究，如分数除法的其他应用，或者探索分数除法的规律和性质。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：分数除以整数和分数除以分数的计算法则的掌握。

难点：分数除法的计算法则的理解和应用。

二、重点和难点解析

1.教学重点解析

（1）分数除以整数的计算法则：学生需要理解分数除以整数实际上是乘以整数的倒数。例如，对于分数3/4除以整数2，学生应该将其转换为3/4乘以1/2，即3/4×1/2=3/8。这个转换是理解分数除以整数的关键。

（2）分数除以分数的计算法则：学生需要理解分数除以分数实际上是乘以倒数的倒数。例如，对于分数2/3除以3/4，学生应该将其转换为2/3乘以4/3，即2/3×4/3=8/9。这个转换是理解分数除以分数的关键。

2.教学难点解析

（1）分数除法的计算法则的理解：学生需要理解分数除法的本质，即乘以倒数。这是理解分数除法的核心。

（2）分数除法的应用：学生需要能够将分数除法的计算法则应用于解决实际问题。这需要学生能够将实际问题转化为分数除法的问题，并正确进行计算和解答。

三、教学过程

1.实践情景引入：教师可以通过创设一个学生熟悉的生活情境，如购物场景，让学生观察并思考其中的数学问题。例如，商店进行促销活动，购买一个物品需要支付3/4元，如果小明购买了两个物品，他需要支付多少钱？这个问题可以引导学生思考分数除法的意义和应用。

2.自主学习：学生通过阅读教材，理解分数除以整数和分数除以分数的计算法则。在这个过程中，学生可以通过思考和解答练习题来巩固自己的理解。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的理解和解题方法，互相学习和借鉴。教师可以引导学生进行思考和讨论，帮助他们理解和掌握分数除法的计算法则。

4.讲解演示：教师通过讲解和演示，引导学生理解分数除法的计算法则，并解答学生的疑问。教师可以通过具体的例题和图示，帮助学生理解和掌握分数除法的计算法则。

5.随堂练习：学生独立完成练习题，教师即时批改和反馈，帮助学生巩固知识。教师可以通过即时批改和反馈，发现学生的问题并提供及时的帮助和指导。

6.应用拓展：学生通过解决实际问题，运用分数除法进行计算和解答。教师可以提供一些实际问题的案例，引导学生运用分数除法进行计算和解答，培养学生的应用能力。

四、板书设计

板书设计包括分数除以整数的计算法则和分数除以分数的计算法则，以及相关的例题和解答。板书设计应该清晰明了，突出重点，帮助学生理解和记忆分数除法的计算法则。

五、作业设计

1.完成教材上的练习题。这些练习题可以帮助学生巩固和加深对分数除法的计算法则的理解和掌握。

2.设计一道分数除法的应用题，并解答。这个作业可以让学生将所学的分数除法知识应用于解决实际问题，培养学生的应用能力。

六、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：学生可以进行相关的数学研究，如分数除法的其他应用，或者探索分数除法的规律和性质。学生可以通过查阅资料、进行实验和探索，深入研究和拓展对分数除法的理解。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解过程中，教师应该使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，既不要过于平淡，也不要过