第1单元 探索2 物联网的影响 教学设计 苏科版信息科技八年级上册.pdf

《探索2物联网的影响》教学设计

教学内容分析

《探索2物联网的影响》是2024年江苏凤凰技术科学出版社八年级上册的第1单元的第2

课，本课内容分为三部分：“活动1：物联网改变个人生活”“活动2：物联网重塑行业样态”

“活动3：物联网推动国家发展”。

《探索2物联网的影响》是八年级上册信息技术课程中的一个重要章节，旨在引导学生深

入理解物联网（IoT）的基本概念、工作原理及其对社会、经济、生活等多方面的深远影响。物

联网作为新一代信息技术的重要组成部分，通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技

术，将各种信息传感设备与互联网结合起来而形成的一个巨大网络，实现了物物相连，为人与

物、物与物之间的信息交互提供了前所未有的便利。本课内容不仅要求学生掌握物联网的基础

知识，更重要的是要培养学生分析物联网如何改变世界、影响未来的能力。

学情分析

八年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机和网络，对互联网有一

定的认知。然而，对于物联网这一新兴概念，大部分学生可能仅停留在表面了解阶段，缺乏深

入理解和实际应用体验。因此，教学时应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等

形式激发学生的学习兴趣，帮助他们从多个角度理解物联网的广泛影响。

教学目标及核心素养指向

1.增强对物联网技术的敏感度和关注度，认识到物联网在日常生活和社会发展中的重要性。

（信息意识）

2.掌握物联网的基本概念、工作原理及其在个人生活、行业、国家层面的影响，培养运用逻

辑思维分析物联网技术原理及其应用场景的能力，理解物联网系统如何工作。（信息意识、计

算思维）

3.鼓利用网络资源自主探究物联网技术的新进展，激发创新思维，设想物联网在未来可能的

应用场景。（计算思维、数字化学习与创新）

4.知道物联网技术如何具体改变行业样态和国家发展，以及伴随而来的思考物联网技术带来

的伦理、隐私、安全等问题，培养负责任的信息技术使用态度。（信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

掌握物联网的基本概念、工作原理及其在个人生活、行业、国家层面的影响，培养运用逻

辑思维分析物联网技术原理及其应用场景的能力，理解物联网系统如何工作。

教学难点：

知道物联网技术如何具体改变行业样态和国家发展，以及伴随而来的思考物联网技术带来

的伦理、隐私、安全等问题，培养负责任的信息技术使用态度。

重难点设计原因：

掌握物联网的基本概念、工作原理及其在个人生活、行业、国家层面的影响是理解物联网

影响的基础，也是后续深入学习的前提。而这些内容较为抽象，需要学生具备较强的逻辑思维

能力和社会分析能力，同时需要结合实际案例进行深入剖析。

教学策略

1.情境导入：通过展示物联网在日常生活中的应用实例，如智能家居、智慧城市等，激发

学生兴趣。

2.案例分析：选取典型行业案例，如农业物联网、工业4.0等，分析物联网如何重塑行业

样态。

3.小组讨论：分组讨论物联网对国家发展的推动作用，鼓励学生提出自己的观点和见解。

4.角色扮演：模拟物联网技术应用的场景，让学生扮演不同角色，体验物联网技术的实际

应用和潜在问题。

5.反思总结：引导学生对所学内容进行反思，总结物联网的积极影响与潜在挑战，培养批

判性思维。

教学过程

课堂导入

教师活动：播放【微视频】物联网数据的采集。

情景描述：

物联网已经深入人类社会的各个领域，为人们的生活和工作带来了更多便利和效益，推

动了经济的高质量发展，赋能美好新生活。那么,物联网究竟给个人、行业和国家带来了哪些深

远影响?

设计意图：

通过视频播放和情景描述，旨在引导学生感悟物联网已经深入人类社会的各个领域，为人

们的生活和工作带来了更多便利和效益，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。