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Unit6Howmany？PartC教案-PEP人教版三年级英语下册--第1页
Unit6Howmany？PartCstorytime教案
【教学内容】
PEP人教版三年级英语下册Unit6Howmany?PartCstorytime
【教学目标】
1.知识目标:再次巩固本单元核心单词
eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty以及简单
的名词复数变化及发音。并利用核心单词询问拥有物品数量并回答，Howmany…do
youhave?Ihave…
2.能力目标:在图片的帮助下听懂读懂故事内容并进行角色表演。
3.情感目标:激发学生学习英语的热情，培养学生认真做事的情感态度。
【教学重点】
能够理解故事内容并朗读故事。
【教学难点】
1.理解并正确朗读race、only、won。
2.会在正确的语境中使用somany和goodidea。
3.能够分角色表演小故事。
【设计意图】
1.教材分析
本课选自PEP小学英语三年级下册教材第六单元PartC,重点是利用How
many…doyouhave?Ihave…询问拥有物品的数量并回答。本课时主体是C部分的
storytime，把它设置为本单元的最后一课时。目的是通过一个较为有意义的语篇，增
加学生语言的输入，并且培养学生逐步适应文本阅读。
1.学情分析
本课主要内容是利用Howmany…doyouhave?Ihave…进行表达的一个小故事。
教学中学生根据图片猜测，听音模仿，师生互动，角色表演以及英语配音等方式听懂
读懂小故事。三年级学生乐于模仿，敢于表达，对英语有浓厚的兴趣。所以在教学中，
我设计了很多教学环节，引导学生看图想象并组织自己的语言
进行适当地表达；小组自读故事组内解决疑难问题，学生在课堂上形成良好的学
Unit6Howmany？PartC教案-PEP人教版三年级英语下册--第1页
Unit6Howmany？PartC教案-PEP人教版三年级英语下册--第2页
习策略，同时培养学生的自主学习能力。
【课型：故事教学课】
【教学准备】
ZoomZip头饰，苹果树和苹果若干，篮子1个，多媒体课件,本课相关的单词卡
片,盒子和20块糖
【教学方法】
直观教学法、游戏教学法、任务型教学法
【教学过程】
Step1：Greetings.
T：Hey,boysandgirls,Myname’sSarah.YoucancallmeSarah.Nicetoseeyou.
S:Nicetoseeyou,too.
Step2：Review
T:Let’sstartanewlesson.First,let’sreview.Thisisabox.Therearemanycandiesinthe
box.HowmanycandiesdoIhave?Canyouguess?
S:…
T:Howmanycandies?Canyoucountforme?.
S:onetwothreefour…twenty.
T
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