第6课 学会分享收获大——共享工作簿 教学设计　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册.docx

第6课学会分享收获大——共享工作簿教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是学会分享收获大——共享工作簿。这部分内容是辽师大版（2015）信息技术七年级上册第6课的重点知识。学生将学习如何在MicrosoftExcel中创建共享工作簿，以便与同伴或团队成员协作完成数据处理任务。具体内容包括：

1.了解共享工作簿的概念及其在团队合作中的重要性。

2.学习如何设置共享工作簿的权限，以保护数据不被无意修改。

3.掌握在Excel中使用“审阅”功能区进行共享工作簿的步骤。

4.实践通过网络共享工作簿，协同完成数据分析和报表制作。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了Excel的基本操作，如创建表格、输入数据、使用公式和函数等。本节课将在这些基础知识上，进一步引导学生学习如何高效地协作处理数据，培养他们的团队协作能力和信息素养。通过共享工作簿的学习，学生能够将在个人电脑上单独完成任务的能力，扩展到在网络环境下与他人共同完成项目，这对于提高他们的信息技术应用能力具有重要意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、协作能力和创新精神。通过学习共享工作簿的知识，学生能够增强信息意识，意识到信息技术在团队合作中的重要性；提高协作能力，学会如何在网络环境下与他人协同工作，提高工作效率；培养创新精神，敢于尝试新方法，解决实际问题。同时，通过实践操作，学生将提升自己的动手能力和问题解决能力，培养严谨的科学态度和良好的团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握共享工作簿的概念与重要性。2.学会设置共享工作簿的权限。3.掌握在Excel中使用“审阅”功能区进行共享工作簿的步骤。4.实践通过网络共享工作簿，协同完成数据分析和报表制作。

难点：1.理解共享工作簿在团队合作中的实际应用。2.掌握设置共享工作簿权限的具体操作。3.如何在网络环境下稳定地进行共享和协作。

解决办法：1.通过实际案例分析，让学生了解共享工作簿在现实工作中的重要性，从而提高他们的学习兴趣和积极性。2.分步骤讲解并演示设置共享工作簿权限的操作，让学生在实践中掌握知识点。3.利用实验室网络环境，进行实时共享和协作练习，让学生在实际操作中熟悉共享工作簿的使用。4.针对网络环境不稳定可能导致的问题，提前做好应急预案，指导学生学会应对方法。

教学方法与策略

1.采用讲授法和实践教学法，结合案例分析和讨论，让学生深入了解共享工作簿的概念、作用和实际应用。通过实际操作，让学生掌握设置共享工作簿权限和网络协作的方法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在团队项目中使用共享工作簿的过程，增强他们对共享工作簿实际应用的理解。开展小组讨论，让学生分享彼此的经验和心得，提高协作能力。

3.利用多媒体教学资源和网络环境，为学生提供丰富的学习材料和实践平台。通过视频演示、PPT讲解和在线协作工具，帮助学生更好地掌握共享工作簿的使用技巧。同时，注意引导学生合理使用网络资源，培养他们的信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对共享工作簿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是共享工作簿吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于共享工作簿的图片或视频片段，让学生初步感受共享工作簿的魅力或特点。

简短介绍共享工作簿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.共享工作簿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解共享工作簿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解共享工作簿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍共享工作簿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.共享工作簿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解共享工作簿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的共享工作簿案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解共享工作簿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用共享工作簿解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论共享工作簿的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与共享工作簿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对共享工作簿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状