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文化教育主题班会教案及反思

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文化教育主题班会教案及反思

文化教育主题班会教案及反思

一、班会目标：

1.了解中外文化礼仪相关知识。

2.规范学生的行为，强化文明礼仪常规。

3.培养学生文明礼貌，养成良好的文明行为习惯。

二、班会过程：

1.小故事，导出礼仪主题。

“人而无礼，焉以为德？”让我们从点滴中行为规范，完善我们的行为，使自己成为优秀的中学生。让我们共同探讨，如何做一个讲文明懂礼仪的人。

（1）师生互动：什么是文明礼仪？观看文明礼仪儿歌

（2）同学们认真观看一下，然后讨论一下我们应该怎么做？（应养成讲卫生，懂礼貌，有爱心，不欺负同学，建立正确的友谊观，尊重师长，关爱身边的人和事。）

学生讲一讲有关文明礼仪的故事或者看法。

2.知识竞赛：礼仪知识问答。

（1）必答题：分四轮进行，每人一题。

（2）抢答题：分四轮进行，每人两题。

（3）看看同学们的表现，根据得分高低来评选出“文明礼仪之星”。

3.反思行为：结合学生平时的表现，你觉得还有哪些地方做得不好？应如何去做？

学生自由发言，指出周围人在文明礼仪中存在的问题，以及自己在学习、生活中存在的不足。学生共同提出整改的措施。

三、班会小结：

同学们，今天我们共同度过了一个难忘的班会课，通过这次活动，同学们对礼仪有了更进一步的认识和理解。只要我们处处留心、多多学习，做一个讲文明、懂礼仪的好学生应该不难的。希望同学们在平时的学习和生活中能按照自己的承诺去做，改正以前的不良习惯，努力争取做好！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。最后祝愿同学们在新的一天里，拥有新的收获，新的进步！

四、反思：

这节班会课我认为是比较成功的。成功的原因在于：

1.形式新颍多样：本次活动设计了我参与、我表现的互动形式，通过礼仪知识竞赛、故事会、小组讨论、辨论会等形式让学生积极主动的参与到礼仪活动中去。给学生展示才华的空间，放飞心灵的场所，培养了学生的自信心。使学生能够在一个轻松活泼的氛围中学习知识、受到教育。

2.内容实在有用：通过这次活动让学生明白什么是真正的文明礼仪。在活动过程中让学生知道怎样做才是文明礼仪的行为表现。学生明白其道理后自然会去规范自己的行为。从而起到教育学生的目的。同时学生也认识到不文明的行为的危害性以及养成良好的文明习惯的重要性。

3.情感体验深刻：通过知识竞赛、故事会、辨论会等形式让学生更加深刻的理解到文明礼仪的重要性以及怎样做才是文明礼仪的行为表现。从而触动学生的内心世界，产生改正自己不良行为习惯的强烈愿望。达到了自我教育的目的。

4.全体学生参与：在活动中人人都是参与者，共同讨论，共同学习，真正体现了学生为主体，教师为主导的作用。同时学生也在活动中受到了深刻的教育。达到了良好的效果。

当然这节课也有不足的地方：由于学生的年龄较小，有些地方可能显得有些乱；有些学生的参与意识比较薄弱；还有待提高；另外由于时间关系有些内容可能没有讲到。这些都有待于我们在以后的活动组织中加以改进和提高。

文化教育主题班会教案及反思

一、活动目标

1.通过本次班会活动，让学生进一步了解和感受我国传统文化的魅力，激发他们的民族自豪感和爱国主义情操。

2.引导学生关注自己的精神生活世界，培养他们健康的审美情趣，提高人文素养和文化底蕴。

3.通过班会活动，加强学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

二、活动准备

1.提前布置学生搜集有关我国传统文化的资料，如传统节日、民间艺术、民俗习惯等。

2.准备多媒体课件、图片和音响资料。

3.确定主持人，并进行必要的培训。

三、活动过程

（一）开场白

主持人：同学们，中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的伟大民族，其传统文化博大精深、源远流长。今天，我们将在这里举行“文化教育主题班会”活动，共同感受传统文化的魅力，探讨传统文化的价值。

（二）活动一：了解传统文化

1.展示一些常见的传统文化符号，如红灯笼、剪纸、中国结等，让学生说出这些符号所代表的文化含义。

2.播放一些传统音乐和戏曲片段，让学生感受传统音乐的韵味和戏曲的魅力。

3.让学生介绍一些自己了解的传统文化，如传统节日、民间艺术、民俗习惯等。

4.小组讨论：在当今社会，传统文化面临哪些挑战和机遇？我们应该如何传承和发扬传统文化？

（三）活动二：感受传统文化的魅力

1.播放一些有关传统文化的图片和视频，展示一些具有代表性的传统建筑、艺术品和民俗活动。

2.小组讨论：传统文化对我们今天的生活有哪些影响和启示？我们应该如何从传统文化中汲取营养，提高自己的素养？

3.邀请一些同学分享自己的心得体会，谈谈自己对传