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幼儿园健康小知识教案6篇

幼儿园健康小知识教案篇1

【活动设计背景】

五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必需的麻烦。

【活动目标】

1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称

2、察看五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识

3、学习保护五官

【教学重点、难点】

重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的紧要

难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的紧要性

【活动准备】

五官图像若干，五官脸谱

【活动过程】

1、叙述故事《眉毛迁居》：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。始终流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

2、了解五官的作用

提问：你们知道他们是由于什么争吵吗？他们先把谁赶走了？

（五官在为谁的本领大而争吵）（先把眉毛赶走了）

眉毛被赶走后发生了什么事情？

为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（由于眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（由于汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（由于眉毛不见了）

小结：眉毛有挡汗水的功能。

3、续讲故事：听了小伙伴的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶快把眉毛请了回来。（老师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。（老师拿掉眼睛）

提问：小伙伴们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）

体验：现在请小伙伴们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自身的位置。

提问幼儿，明明，你们找到自身的位置了吗？（不能）为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？

（黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到四周的事物）（能够看到四周的事物感觉很幸福）

小结：眼睛可以让我们看到四周的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

4、续讲故事：五官他们赶快把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）

提问：鼻子真的没有用吗？

出示白酒和醋，小伙伴，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小伙伴们想一想，应当用什么方法才略知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿自由猜测）那我们用眼睛能区分出它们吗？（不能，它们都是透亮的）。那到底应当怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么？（酸味、辣味）你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的）

体验：用手捏住鼻子有什么感觉？

小结：对啊！鼻子能帮忙我们判别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能）赶快把鼻子请回来吧1（粘回鼻子）

5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“耳朵耳朵，确定是你最没有用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（取下耳朵）

幼儿园健康小知识教案篇2

活动目标：

1．知道指甲长了对自身身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3．初步了解健康的小常识。

4．初步了解防备疾病的方法。

5．知道检查身体的紧要性。

活动准备：

有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。

引导要点：

1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。

2．让幼儿在察看、讨论、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的紧要性及正确的方法。

讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？

小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下察看。

3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长搭配教育

幼儿园健康小知识教案篇3

活动目标：

1、初步了解眼睛的结构（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。

2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲乏用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。

3、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、每人一面小镜子；2、眼睛的放大图片；3、幼儿用书。

活动过程：

1、老师出谜语，引出活动主题。

（1）、老师：现在我出个谜语，请小伙伴们猜一猜。上边毛，小边毛，中心有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。（眼睛）

2、利用小镜子和图片让幼儿初步了解眼睛的结构。

（1）、让幼儿利用小镜子察看自身的眼睛。

（2）、老师出示关于眼睛的放大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的.结构。

（3）、