二十九《论语》十二章精讲课件.pptVIP

?德配天地,道冠古今?删述六经,垂宪万世??出自明陈凤梧《孔子赞》,意思就是说：他的德行与天地齐同,与日月同辉,他的“道”（学说或儒教的意思）泽被万世,古今不二,他最早整理六经,作为他教学所用的教科书,立下的经典成为万世人的楷模.

学目：1．学重点文言，解各，培养学生理解文言文的2．了解《》的有关知，明确其在史上的价；3．朗背全文，掌握学古文的方法；4、》的言特点。

《?《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇。?南宋时，朱熹把它列为“四书”（《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。语录体：常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，不重文彩，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。

有关孔子孔子（前551~前479），中国古代著名思想家、教育家，儒家学派的创始人。名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人（“弟子三千，七十二贤人”）。孔子被后世统治者尊为“圣人”、“至圣先师，万世师表”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。

孔子的弟子和再传弟子，把孔子及其弟子的言行记录下来，作成《论语》。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”，（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。通行本《论语》共二十篇。北宋宰相赵普赞曰：“半部论语治天下”。

公元前522年，孔子开始收徒讲学。主张“有教无类”：不分贫富，不分贵贱，不分老少，不分国籍，四方弟子云集。春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。富有的弟子有子贡；贫穷的弟子有颜回；武艺高强的弟子有子路。庄子的一则寓言里说，孔子每到一处就在杏林里讲学，休息的时候，就坐在杏坛之上。后来人们就把“杏坛”称作孔子讲学的地方，也代指教育。关于“杏”有两个不同说法，一指杏红飘香；一指银杏，“多果，象征着弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。”

孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。孔子重视因材施教。注重“学”、“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。

也、也是按时复习yuè先生，指孔子子曰：“学而之，不亦∕∕乎？通“悦”，喜悦，表顺代指学习的内容乎？人不知愉快。志同道合的人有朋自方来，不亦∕∕∕接指道德上有修养的人而不愠，不亦君子乎？”人家不了解（我）∕表转折生气，恼怒孔子说：“学习了（知识），然后按时去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解自己，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？

文探究学习方法学习的乐趣个人修养?第1句?第2句?第3句

温习得到新的体会,悟出新的道理做,成为子曰:“温故∕而知新,可/以.”凭借可以旧的知识表承接孔子说：“温习旧的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。”

文探究?本章学方法。“温故”，要能“知新”）

谋划，商量办法反省每天wèizēng曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不∕我自己老师传授的知识泛指多次尽心竭力忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”∕∕真诚，诚实复习曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”

自立于世?子曰：“吾十有五∕而志于学，三十∕而立，四十∕同“又”顺承迷惑、疑惑不能为人力所支配的事情而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳，七十∕能听得进不同意见规范矩。”越过、超过而从心所欲，不逾?我十五岁开始立志学习，三十岁自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。

文探究?本章是孔子自述他学和提高修养的程。?1、从本章来看，学和修养的程可分几个?十五到四十：学?五十、六十：安心立命，不受外界左右?七十：主意和做人融合一

文探究?2、道德修养的最高境界是怎的？?思想与言行融合，自遵守道德范，而不是勉去做。?3、我从一章中可以得到什么启？?道德修养并非一朝一夕可以完成，要循序的学。

疲倦而无所得表转折，却转折?子曰：“学