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幼儿园培训教研活动心得体会8篇

幼儿园培训教研活动心得体会篇1

通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：

1、老师在设计教案时，能依据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书引导策略里匹配策略帮忙幼儿理解故事和重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。

2、通过此次的教学活动，我觉得老师设计活动思路很清楚，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能专心听课，乐观回答问题，做到活而不乱。老师在活动过程中能注意到许多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。

3、在语言活动中能用规范、正确的语言率领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的沟通等，知道把书本的核心知识传递给孩子。

4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包含幼儿的说话的语气，老师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。特别是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮忙幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，老师能大胆设计活动，思路新奇，为此类活动开创了一个突破口。

这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了许多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。

幼儿园培训教研活动心得体会篇2

为时两周的教研告一段落。在这两周里，我感到收获了许多东西，同时对本身的知识结构也有了更正确的分析，也更加明确了本身以后学习的方向。

首先说我在本次教研活动中的学习。在这次教研中，我不得不专心地学习了纲要。说实在的，我不是一个勤奋的人，只不过是一个不甘落后的人。平常总是以这样那样的理由把纲要的学习一推再推，说起来还是拿它不在意。这次教研中，为了更好的去做本身的课，更好地去把握老师们的课，我将近每天在被子里看纲要。通过这段学习，我才真正明白什么是五大领域的课程，而且真正把握了每个领域课程的目标与要求，也对如何科学有效的围绕目标打开活动进行了反复地思索。

其次，说一下对本身知识结构的分析。体现在评课本领上。我认为我能够依据纲要设定的大目标来评价一堂课，能够正确把握一堂课的优点，亮点，与不足，但不能从细处，从精处来引导老师做课。甚至有时候有一些茫然。重要原因是由于我多年来把精力放在了文化课，尤其是数学课上。拿出一堂数学课，我对他的目标设定，课程实施，方法是否科学到位，知识点把握的是否精准都有本身独到的见解，但对五大领域课程觉得力不从心。跟侯老师，裴老师几场听评课下来，心里觉得有了一些感悟，知道从哪里参与了。我想这几天整理一下本身的思绪，争取在下两周的教研活动中，使本身在五大领域方面的评课本领提高一个层次。

最终，对我本身的课《奇妙的声音》的反思：

1、本课能够依照“近来区”理论进行选材，目标设定符合社会课大目标的要求，符合本班幼儿的特点和本领。

2、本课准备充足。

3、本课每个环节的实施能够紧紧围绕所定目标打开。

4、本课能够通过让幼儿体验来获得知识，理解基本的社会行为规定，符合纲要提出的要求。

5、本课的实施方法上没有备好幼儿，总是拿去年学二班幼儿的本领来要求本班孩子，导致课堂噪乱。致使设计好的问题都没按原设计的来提问。

6、老师心情浮躁，急于成功，不能以平和的心态面对幼儿，没有体现对幼儿的平等与敬重。

7、结果：课上的一般。希望：能够在客班上一节同样的，重新设计过的课。

通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：

1、老师在设计教案时，能依据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书引导策略里匹配策略帮忙幼儿理解故事和重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。

2、通过此次的教学活动，我觉得老师设计活动思路很清楚，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能专心听课，乐观回答问题，做到活而不乱。老师在活动过程中能注意到许多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。

3、在语言活动中能用规范、正确的语言率领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的沟通等，知道把书本的核心知识传递给孩子。

4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包含幼儿的说话的语气，老师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。特别是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮忙幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，老师能大胆设计活动，思路新奇，为此类活动开创了一个突破口。

这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了许多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。

幼儿园培训教研活动心得体会篇3

老师通过研讨、观摩与评析活动使每位老师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一