版人教版七年级下册历史教学设计策略详解.docx

版人教版七年级下册历史教学设计策略详解

一、教学内容

本课以人教版七年级下册历史教材第五单元“中古史”为教学内容，具体涉及第三章“繁荣与开放的社会”，主要内容包括隋唐时期的繁荣与开放。重点讲述隋朝的建立与统一、隋唐时期的经济繁荣、文化发展、对外交往以及民族关系等方面的内容。

二、教学目标

1.了解隋唐时期的繁荣与开放，掌握相关历史史实，提高学生的历史素养。

3.通过对隋唐时期的了解，培养学生热爱祖国历史文化的情感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：隋唐时期的经济繁荣、文化发展、对外交往等方面的具体表现。

2.教学重点：隋唐时期的历史背景、历史事件、历史人物等方面的知识。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、历史地图、教材、教案等。

2.学具：笔记本、笔、历史地图、教材等。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示历史地图，引导学生回顾上一单元所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解隋唐时期的繁荣与开放，培养学生自主学习的能力。

3.课堂讲解：针对教材中的重点内容，进行详细讲解，引导学生理解并掌握相关知识点。

5.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的合作意识。

6.随堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固课堂所学。

六、板书设计

1.隋唐时期的历史背景

2.经济繁荣的表现

3.文化发展的特点

4.对外交往的成就

5.民族关系的变化

七、作业设计

1.作业题目：请结合教材内容，简述隋唐时期的繁荣与开放。

（1）经济繁荣：农业、手工业、商业等方面的发展。

（2）文化发展：诗词、书法、绘画等方面的成就。

（3）对外交往：玄奘西行、鉴真东渡等事件。

（4）民族关系：开疆拓土、民族融合等方面的表现。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学效果如何，学生对隋唐时期的认识是否准确，有哪些需要改进的地方。

2.拓展延伸：组织学生进行课后拓展学习，深入了解隋唐时期的历史，参观博物馆等文化场馆，提高学生的历史文化素养。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.隋朝的建立与统一：581年，杨坚建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝派杨广率大军攻入建康，灭陈，统一南北。

2.隋唐时期的经济繁荣：农业方面，隋唐时期提倡农耕，奖励种植，增加了粮食产量。手工业方面，陶瓷、纺织、金属工艺等行业得到了发展。商业方面，市场经济逐渐繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”。

3.隋唐时期的文化发展：诗词方面，唐诗繁荣，出现了一批著名的诗人如杜甫、李白等。书法方面，隋唐时期出现了隶书、楷书等书体。绘画方面，人物画、山水画等领域取得了重要成就。

4.对外交往：玄奘西行，前往印度取经，促进了中印文化的交流。鉴真东渡，传播佛教文化，促进了中日文化的交流。

5.民族关系：隋唐时期，我国统一了南北，加强了对边疆地区的统治，促进了民族融合。同时，隋唐时期还与周边国家如日本、朝鲜、印度等进行了交流，加强了民族关系。

二、教学难点重点解析

1.隋朝的建立与统一：这一部分内容的重点是让学生理解并记住隋朝的建立过程以及统一南北的重要意义。可以通过展示历史地图，让学生直观地了解隋朝的疆域范围，加深对隋朝统一南北的认识。

3.隋唐时期的文化发展：这一部分内容的重点是让学生了解并记住隋唐时期文化发展的特点。可以通过展示诗词、书法、绘画等作品，让学生直观地感受隋唐时期文化的繁荣。

4.对外交往：这一部分内容的重点是让学生了解并记住隋唐时期对外交往的重要成就。可以通过讲述玄奘西行、鉴真东渡等故事，让学生了解隋唐时期对外交往的重要意义。

5.民族关系：这一部分内容的重点是让学生了解并记住隋唐时期民族关系的变化。可以通过讲述隋唐时期对边疆地区的统治、与周边国家的交流等，让学生了解隋唐时期民族关系的特点。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解隋唐时期的经济繁荣、文化发展等内容时，要注意语言的生动性和形象性，尽可能地用简洁明了的语言描述历史事件，让学生听得懂、记得住。

2.时间分配：合理分配课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行。例如，可以在讲解经济繁荣、文化发展等方面用较长时间，而在对外交往、民族关系等方面用较短时间。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解隋唐时期的经济繁荣时，可以提问：“你们知道为什么隋唐时期农业会发展得这么好吗？”

4.情景导入：在上课开始时，可以先给学生讲述一个与本节课内容相关的历史故事，引发学生的兴趣，使他们更愿意听讲。例如，可以讲述隋唐时期一位著名诗人的故事，引出本节课要讲解的唐诗。

教案反思：

1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，涵盖了经济、文化、