1323S08003-智能医学工程专业外语-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《智能医学工程专业外语》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1323S08003

开课单位

电子信息工程学院

课程名称

智能医学工程专业外语

SpecializedEnglishforIntelligentMedicalEngineering

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

大学英语

适用专业（类）

智能医学工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《智能医学工程专业外语》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，握智能医学工程专业的相关专业词汇以及文章检索、文献阅读、翻译及写作的技巧和方法，使学生能够熟练查阅相关的科技文献，并能流利阅读和翻译相关的专业资料，为将来更深入的学习和科研工作打下坚实的英语语言基础。

（二）教学目标

课程目标1：通过本课程，学生将熟练查阅相关的科技文献，并能流利阅读和翻译相关的专业资料，为将来更深入的学习和科研工作打下坚实的英语语言基础；

课程目标2：掌握听取智能医学相关专业的英语学术报告的技巧，并能在自己的专业领域做口头报告。能够撰写专业学术论文，至少是毕业论文中的摘要部分；

课程目标3：掌握智能医学工程专业相关专业词汇，能讨论和操作智能医学工程相关领域的的研究。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

10-1：能针对复杂智能医学工程系统，能够通过口头、书面、图表、工程图纸等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

课程目标1

10-2：具有英语听说读写的基本能力，能在跨文化背景下进行沟通和交流；

课程目标2

10-3：了解智能医学工程领域的国际发展趋势和研究热点。

课程目标3

四、教学方式与方法

本课程采用自学与讲授相结合，理论与实际相结合的教学方法。教学中突出以学生作为主体，运用多媒体等教学手段对其进行专业英语的学习指导。同时为了提高学生英语听说读写的基础能力，可采取小组讨论等灵活多样的教学形式，调动学习积极性。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

重点培养学生掌握智能医学工程专业的相关专业词汇以及阅读、翻译、写作的技巧和方法，以及学生听说专业英语的能力。

（二）教学难点

科技英语的常用句法结构和写作技巧，科技文章的阅读、翻译和口语表达等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

了解什么是专业英语；为什么要学专业英语；怎么样学好专业英语；

2

讲授

课程目标1

2

第2章信息检索；文献阅读

科技检索；检索高质量的文献；高效阅读；阅读顺序；阅读重点

4

讲授

课程目标1

3

第3章学术报告

有效听学术报告；如何做学术报告

2

讲授

课程目标2

4

第4章撰写英文科技论文

学习如何撰写摘要、引言、方法章节、结论、讨论等；常用的句型；abstract的写作，要求能独立完成对摘要的中英文翻译及撰写。

4

讲授

课程目标2

5

第5章放射物理

X射线、CT、核医学、正电子放射断层造影术、放射治疗及辐射防护。

6

讲授

课程目标3

6

第6章医学影像

超声技术及核磁共振技术。

6

讲授

课程目标3

7

第7章光学治疗

内窥镜检查、脉搏血氧仪及激光技术。

4

讲授

课程目标3

8

第8章医疗仪器

心电图、血压计及心脏起搏器。

6

讲授

课程目标3

合计

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：√考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试√闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

课堂表现

10%

学生是否参与上课，课堂上是否认真听讲，无玩手机或讲闲话等现象；能用英语积极参与讨论与交流；具有创造性和批判性思维，大胆提出问题，勇于尝试并表达自己的想法、观点和意见。

具体课堂表现评价细则：

A：9-10分：准时上课，认真听讲，从来没有玩手机或讲闲话现象；积极举手发言；大胆尝试表达自己的想法，并有条理地表达自己的观点。

B:7-8分：准时上课，认真听讲，从来没有玩手机或讲闲话现象；能举手发言；能尝试表达自己的想法，并较有有条理地表达自己的观点。

C:3-6分；较准时上课，较认真听讲，偶有没有玩手机或讲闲话现象；偶尔举手发言；不太踊跃尝试表达自己的想法，勉强有条理地表达自己的观点。

D:0-2分:不上课，听课不认真，玩手机或讲闲话现象严重；基本不举手发言；不能表达自己的想法，不能有条理地表达自己的观