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幼儿园大班心理健康教育教案

幼儿园大班心理健康教育教案1

活动目标

1、学会与同伴友好相处,知道愉快欢乐有利于身体健康。

2、教幼儿学会用乐观的态度去面对生活,培养活泼开朗的性格。

活动准备

1、趣味练习各种神色

2、区域活动准备

活动过程

一、教幼儿在日常生活中,学会掌控本身的情绪和欠妥行为。

1、老师:今日小木偶来看小伙伴做游戏,你们愉快吗?

来表示一下吧!(鼓掌欢迎)

2、小木偶带来了很多精美的神色卡,小伙伴看一看,上面是什么神色呀?

(生气、微笑、悲伤)小伙伴做一做这些神色。

3、现在小伙伴本身选择你喜爱的神色,然后把它戴在脖子上。

4、老师:今日,我给小伙伴们介绍一位青青的小伙伴,她总是爱发脾气、生气,

我们一起来看看,她总是为一些什么事发脾气,生气好吗?

5、幼儿看多媒体

6、提问:

(1)小伙伴喜爱青青吗?为什么?

(2)她总是为一些什么事发脾气,生气呢?

(3)假如是你,你会怎样做呢?

(从早晨起床开始说起,对按例子,幼儿说本身。)

(4)小伙伴在日常生活中有过不愉快,或生气的事吗?

说一说假如遇到不称心的`事或要求没有被满足,你可以用什么更好的方法解决?

(5)老师:小伙伴知道生气、悲伤、发脾气为什么不好吗?

你生气的时候四周的人怎么样?

7.老师小结:

小伙伴都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小伙伴,常常发脾气,生气,

时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小伙伴交往,会影响身体健康,会患病的,

生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?

(愉快,欢乐的心情。)

二、小伙伴相互讨论一下,在你们日常生活中,哪些是让你们愉快高兴的事情呢?(幼儿热烈讨论)

1.老师;你会为父亲妈妈小伙伴们做哪些事情,让她们愉快呢?

你为父亲妈妈做事,父亲妈妈说什么?

2.老师:小伙伴们不但要本身保持愉快,愉快的心情,还要想方法让别人感到欢乐,高兴。

当你帮忙了别人,别人的心情怎么样,别人会怎么说?那你的心情呢?

3.小伙伴假如遇到困难或问题怎么办?

(譬如:学习和游戏等)发脾气,生气能解决吗?那怎么办呢?

三、区域活动

1.老师:我看小伙伴们讨论的又热烈,又愉快,今日老师又为小伙伴们准备了你们平常最喜爱的活动料子。

有绘画用品,大型积木,娃娃家等玩具,小伙伴可以本身选择你最愉快做的事,

在游戏中与你的好伙伴共享欢乐。好,现在本身选择吧!

2.小伙伴们在玩的时候心情怎么样?有没有遇到困难或问题,你们是怎样解决的?

老师:你们真棒,遇到困难或问题,能想方法解决。

3.老师:当你们特别愉快的时候,你们最想干什么?

(唱歌,跳舞,高声笑……)

老师:小伙伴知道小木偶送给你们的微笑卡是做什么用的吗?就是希望小伙伴每天都是欢乐的,

小伙伴把你们的欢乐在微笑卡上记录下来,也就是在上面画一个小笑脸,我们看看谁的微笑卡笑脸多。

老师就嘉奖他这个大的微笑卡好吗?

四、结束

老师:我看到小伙伴们愉快的时候,小木偶也很愉快。那么我们一起和小木偶唱支歌,跳个舞,

共享欢乐,小伙伴说好吗?

老师、小伙伴共舞,结束。

幼儿园大班心理健康教育教案2

一、活动目标:

1.通过察看、倾听、想象,情感迁移,感受小老鼠漫长的不放心情。

2.了解一些帮忙睡眠的好方法,并乐意试验本身睡觉。

二、活动准备:

课件、画笔、画纸、记录表

三、活动过程:

(一)谈话导入:

播放课件。师:现在是什么时候?为什么?(有星星、有月亮)就在这么安静的夜晚,小老鼠要独自一个人睡觉了,你们知道为什么吗?(幼讨论,回答)

师:小老鼠觉得本身长大了,有本身的小床,想本身睡觉了。

(二)故事欣赏

播放课件,听故事。

师:小老师到底有没有睡着呢?为什么?(没睡着,由于有声音)师:你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音?(幼:想)

再次播放声音,师一段一段播放,请幼儿猜一猜、说一说,再点击出相应图片。(如:风声,老师点击风声图片。请幼儿高声对小老鼠说:别紧张、别害怕,这是风的声音。一次类推)

(三)联系生活、讨论

问:你睡觉的时候听过什么声音?有了小伙伴的帮忙,小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?

师:原来是房间的玩具在发作声音,是卫生间里在发出滴水声,是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。

问:你睡觉的时候听过什么声音?有了小伙伴的帮忙,小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?

师:原来是房间的玩具在发作声音,是卫生

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