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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《无机及分析化学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1223D00002
开课单位
生命科学学院
课程名称
(中文)无机及分析化学
(英文)InorganicandAnalyticalChemistry
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
先修课程
无
适用专业(类)
生物科学类
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《无机及分析化学》是生命科学各专业学生进入大学后必修的第一门基础课,是后续课程的基础,对于培养学生的基本素质,独立分析问题,解决问题的能力起着至关重要的作用,处于举足轻重的地位。该课程第一章介绍物质的状态及溶液的性质,为后续各章做准备,第二、三章主要介绍原子结构和分子结构理论,四、五章讲授化学热力学和化学动力学基础,第六章介绍定量分析化学基础,七至十六章讲授酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和配位平衡的基本原理。
本课程重点是培养学生掌握正确的思维和学习方法,提高分析问题和解决问题的能力,旨在通过理论教学,使学生掌握无机化学及分析化学方面的基础知识,了解物质结构、化学热力学和动力学、定量分析化学、化学四大平衡等概念,了解定量分析化学的基本原理和方法,使学生掌握化学的思维和学习方法,提高分析问题和解决问题的能力,为生命科学类相关后续课程的学习奠定必要的理论基础。
(二)教学目标
本课程是一门生物科学类专业基础必修课程。通过本课程,学生将掌握物质结构、化学热力学、化学动力学以及化学四大平衡原理、定量分析的原理和方法等内容。使学生建立准确的“量”的概念,掌握各种化学分析方法,提高分析问题和解决问题的能力,为后继课程打下良好的基础。
课程目标1:掌握物质结构、化学热力学、化学反应速率、化学平衡、氧化还原反应等无机化学的基本理论和基本概念。
课程目标2:学习定量分析化学的基本内容、基本理论、基本技能,建立准确的“量”的概念;
课程目标3:掌握酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原平衡、配位平衡化学中的四大平衡的基本理论和和知识,并掌握相应的滴定分析方法。
课程目标4:培养学生具有初步解决化学问题的能力,并养成严谨细致、实事求是的科学作风,使其初步具备科技人员应有的素质。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-3:掌握比较扎实的数学和物理、化学方面的基础理论知识;
课程目标1-3
0.3
2-2:具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域科学研究的能力;
课程目标1-3
0.3
2-3:具有浓厚的科学兴趣及批判性思维能力;
课程目标4
0.2
3-1:具备较高的思想道德素质,具有正确的政治观、人生观、价值观,具有强烈的社会责任感、健全的人格和较强的团队意识。
课程目标4
0.2
四、教学方式与方法
课堂讲授,讨论、演示和多媒体等教学形似相结合,并配有专门的实验课,实验课另设为一门课程。
(1)课堂讲授通过教师对指定教材各章内容的讲解,使学生对本门课程有系统、全面的学习。
(2)将学过的理论知识,结合实际生活进行综合,使学生进一步理解关于无机及分析化学的相关知识。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
教学的重点是学习化学热力学和化学动力学的相关基本知识和理论,掌握化学平衡原理及滴定分析方法,并综合运用基本原理基本方法解决实际问题。
(二)教学难点
难点是化学平衡的基本原理及相关分析化学基础知识,提高基本原理和基础知识的综合运用能力。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论
简介化学发展史,无机及分析化学的内容,学习方法,使学生对本课程有一初步了解,便于知识的掌握。
1
讲授
课程目标1-4
2
第3章物质状态与性质
了解物质状态的特征及所遵循的规律;掌握理想气体状态方程和道尔顿分压定律及应用。
1
讲授
课程目标1
3
第4章化学热力学基础
了解热力学能、焓、熵、和吉布斯自由能等状态函数的概念;理解热力学第一定律、第二定律和第三定律的基本内容;掌握化学反应的标准摩尔焓变、标准摩尔熵变和标准摩尔吉布斯自由能变的各种计算方法;会用来判断化学反应的方向,并了解温度对的影响。了解化学平衡的特征;能写出不同类型反应的标准平衡常数表达式,并能利用标准平衡常数进行有关的化学平衡计算;能运用多重平衡规则求标准平衡常数。了解温度对标准平衡常数的影响;掌握标准平衡常数和标准摩尔吉布斯自由能变之间的关系;掌握化学平衡易懂的定性判断以及移动程度的定量计算。
6
讲授
课程目标1
4
第5章化学动力学基础
了解化学反应速率的概念及质量作用定律,知道如何确定非基元反
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