3823S01010-物理性污染控制工程（理论课程）-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《物理性污染控制工程》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

3823S01010

开课单位

生态环境系

课程名称

（中文）物理性污染控制工程

（英文）PhysicalPollutionControlProject

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

无

适用专业（类）

环境科学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

物理性污染是继水污染、大气污染和固体废物污染之后的第四大环境公害，其对人们正常生活和工作构成严重影响，日益受到人们的关注。《物理性污染控制工程》课程是环境科学专业的一门专业选修基础课，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握噪声污染、振动污染、放射性污染、热污染、光污染等物理性污染的基础知识、各种污染的产生及控制原理，具备分析和解决物理性污染问题基本能力，了解物理性污染的概念，为后期的环境影响评价、认识实习、生产实习、毕业设计等课程和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会噪声、振动、放射性、热、光等物理性污染的基础知识、各种物理性污染的控制理论及方法，掌握不同物理性污染的评价标准和设计原则，能够利用相关原理、概念、标准等知识分析和解决物理性污染问题，具备发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。

课程目标1：掌握物理性污染的基本概念、基本原理，控制方法的科学原理和关键技术；掌握各物理性污染的环境质量评价标准及控制方案设计的基本技能；了解当前人类面临的物理性环境污染问题，物理性污染控制的新方法、新技术及其发展趋势。

课程目标2：培养学生今后在物理性污染控制的方案设计方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用理论知识解决实际物理性污染问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。为后期相关课程和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。

课程目标3：培养学生分析和解决物理性污染控制中关于污染源分析、控制方案设计方面的实际问题的能力；熟悉行业技术规范、评价标准，培养学生严谨的工作作风，培养发展新方法和新技术的创新意识。

课程目标4：通过分组完成物理性污染控制方案的设计任务，培养科学分工合作、优势互补的团队合作能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：握全面扎实的环境科学专业的基本理论和基本知识；1-2：掌握环境监测技术、环境质量评价方法及进行环境规划与管理的方法，并受到初步的环境技术训练；

课程目标1

0.3

2-2：具有一定的实验设计，创造实验条件的能力；

课程目标2

0.3

2-3：具有初步的科学研究、实际工作能力和独立获取知识和分析、解决问题的能力；3-2：能够将环境现象与社会可持续发展相结合，具备较强的自学能力、创新意识和综合素质；

课程目标3

0.3

2-4：具有良好的人文科学素养和社会责任感，能够在工作实践中遵守职业道德与规范，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够就环境复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

课程目标4

0.1

四、教学方式与方法

本课程采用多媒体教学模式，理论教学以课堂讲授为主，激发学生的自主学习能力。结合多媒体的影像进行讲授，并且不定期的对所讲授内容进行提问。课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的作业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

噪声污染、振动污染、热污染、放射性污染、电磁辐射污染及光污染的特点、危害，污染原理及主要的控制技术；各物理性污染控制方案的设计原则和评价方法。

（二）教学难点

各种物理性污染的原理与控制方法。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第0章绪论

了解当前人类面临的物理性环境污染问题，掌握物理环境的基本概念，了解环境物理学的产生和发展，拓宽学生对环境污染的认识。

1

讲授

课程目标1

2

第1章环境噪声污染控制

使学生掌握噪声的概念、危害、基本性质及传播规律。通过对吸声、隔声、消声的系统介绍，使学生掌握降噪机理，熟悉噪声的评价标准，能够根据具体情况进行设计。

15

讲授、演示

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

3

第2章环境振动污染控制

使学生了解振动污染的特点及危害，了解共振及防止措施；掌握振动的控制方法；掌握隔振设计与计算，使学生运用理论知识解决实际的振动污染，