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《创新创业实践》教学大纲

一、课程基本情况

实践环节代码：101116623203

实践环节名称（中/英文）：创新创业实践/EntrepreneurshipPractice

课程类别：通识实践课程

学分：3

周数：3

适用专业：材料物理

适用对象：本科

先修课程：大学生创新创业基础，就业与创业指导

开课学院：材料科学与工程学院

课程设计简介

本课程以创新创业能力培养为主线，主要是从具体项目实践的角度来培养学生的实践创新和创业能力。该课程具体实施的模式由学生根据自己的实际情况进行选择，可通过申请大学生创新创业训练计划项目、参加各类科技竞赛、完成自立项目和其他发明创造等途径来完成。通过实际项目的实施训练，从而培养创新意识，培养学生分析复杂问题、解决复杂问题和利用创新技法实施发明创造的能力，提高学生的实践创新能力。

三、教学目标

1.对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点9.2]能独立承担团队分配的任务，合作开展工作，胜任团队成员的角色与责任，完成专业工程实践任务。

[毕业要求指标点9.3]能够作为负责人组织、协调和指挥团队开展工作。

[毕业要求指标点11.1]掌握新能源材料领域相关工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

[毕业要求指标点11.2]了解新能源材料领域工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

[毕业要求指标点11.3]能在多学科环境下（包括模拟环境），在新能源材料领域复杂工程问题解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

2.教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下：

教学目标1：能够清晰地明确任务并与成员之间进行有效的沟通，通过团队成员之间的互动和协作，共同完成工程实践任务。（支撑毕业要求指标点9.2）

教学目标2：能够根据项目需求组织团队，合理分配项目任务，掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容，确定团队目标，指挥成员按进度进行，确保每个成员都理解并对其有清晰的认识。（支撑毕业要求指标点9.3）

教学目标3：在创新创业项目中，要掌握商业模式设计和开发的思路，了解如何管理企业和开发创业资源，学会如何进行创业融资，打造新时代企业家思维，并联系到新能源材料领域的工程实际。（支撑毕业要求指标点11.1）

教学目标4：通过创新创业实践，了解新能源材料领域工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，并能够对成本构成进行估算。（支撑毕业要求指标点11.2）

教学目标5：在创新创业项目中，能够在解决新能源材料领域复杂工程问题解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法，进行项目管理与经济效益估算。（支撑毕业要求指标点11.3）

四、设计内容和要求

1.设计题目（题目不能少于2个）

第一部分创新创业“普及型”实践活动

实践目标：把创新创业教育作为普及性教育，培养学生创新创业的基本素养和能力，激发学生创新创业的自主意识，树立正确的创新创业观念，学习创新创业的基础知识，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在大学阶段的学习过程中进行创新创业实践。

实践要求：1、参加SYB、KAB等创新创业培训

2、参与“大学生创新创业训练计划”项目，并实现创意

3、参加并完成创新创业系列课程（含网络课程）培训

教学方法：1、采用理论讲授、小组讨论、课堂活动、情景模拟等教学方法

2、以问题为起点、案例启发式思考和体验式教学为主

3、课堂表现形式多样，课件素材丰富，重视学生感官体验。

4、企业参访观摩学习

5、老师定期在企业挂职学习

6、头脑风暴激发创新思维

7、翻转课堂老师与学生、角色交互扮演

第二部分创新创业“应用型”实践活动

实践目标：以培养既有创业兴趣及意愿，具有一定创业知识和技能的创新创业复合型人才，是一种基于原有专业学习与创新创业系统学习的教学模式，以创业素养、创业知识及技能提升为主，侧重学生能力提升，通过多形式、多层次的实践平台，加强创新创业导师制度，促进学生的专业实践与创新创业实践相结合，促进个人特长与创新创业实践相结合，从而促进学生的专业能力和创新创业能力的共同提升。

实践要求：1、参加创新创业类竞赛、创新创业训练计划

2、参加开放实验、学科竞赛、专利、科研训练

3、参加工程体验

教学方法：1、通过校院合作、院级自主进行等形式，组织开展创新创业培训竞赛。

2、结合学院专业特色开展讲座、沙龙、俱乐部、名家讲堂等创新创业相关培训。

3、充分运用学校和学院的创新实验平台、创业实践平台、特色示范平台，依托校内实训基地和校外实习基地，开展创新创业实践教学。

第三部分创新创业“孵化型”实践活动

实践目标：通过创新创业通识的“普及型”课程的学习，以及创新创业“应用型”实践活动的能力提升，遴选出既有创业兴趣与意愿，又拥有实际可操作性的创业项目的学生，针对性的开展