浙摄影版人自然社会初一年级第三单元第8课《生命救助》课件 .pdf

（浙摄影版）初一年级

第8课时

生命救助

内容总览

01学习目标04课堂练习

02新知导入05课堂总结

03探究新知06课后作业

教学目标

通过实践活动，在紧急情况下认识到急救知养成观察事物、

学会在紧急情况下，保持冷静，不慌张，识对于保护生命至防危险的好习

快速有效地提供帮这是有效救助的前关重要，应广泛学惯，在面对危险

助，提升应急处理提。习和传播。时能够迅速行动。

能力。

新知导入

探究新知不同的救助，不同的结果

下午放学后，同学们正在学校操场上进行篮球比赛。球赛

进行得紧张激烈，吸弓I了不少同学围观助威。突然，一个高个子

同学传球失控，篮球飞出场外重重地击在英子的颈部上。英子当

即摔倒在地。周围的同学被这突然发生的事情吓坏了。这时，有

个胆大的女同学跑到英子身边，抬起她的头部搁在自己的腿上，

并为英子按摩受击的部位。可英子非但没有好转/反而脸色苍白，

并开始呕吐起来。等卫生老师赶到时，英子已处于昏迷状态，未

等送到医院便不幸身亡了。经医生诊断，英子系外伤性运动损伤,

探究新知不同的救助，不同的结果

医学上称为颈椎半脱位，多因颈部遭到意外的猛烈碰击所致。

事发后，又因救助她的女同学处置不当，致使伤情加重而死亡。

因为在外地工作的女儿女婿要带着小外孙回来，退休不久

的老张两口子起劲地忙活，准备了满满一桌的鱼肉及水果沙拉和

甜点。午饭后，老张一边逗着可爱的小外孙，一边和女儿女婿聊

着家常,心里可高兴了。_家人正聊得起劲时,老张突然感到胸

口_阵抽痛,很快就丧失了意识,瘫倒在椅子上，呼吸心跳也都

停止了。这时，受过急救训练的女儿立即将父亲平放在地板上，

探究新知不同的救助，不同的结果

—边叫家人打电话叫救护车/—边为父亲做起了现场心肺复苏。

等20分钟后救护车赶到时，老张已恢复了自主呼吸与心跳，经

过医院的进一步综合治疗，老张很快就康复出院了。医生说，幸

亏他女儿的及时抢救，因为大脑缺血缺氧超过六分钟，就会产生

不可逆的损伤。如今，十多年过去了，这位幸运的父亲仍然健康

而幸福地活着。

请想一想:你具备了一些基本的急救知识吗？

探究新知不同的救助，不同的结果

在上面的故事中，我学到了很多。首先，遇到颈部受伤时，

启我们应该非常小心，因为错误的移动可能会导致更严重的伤害0

另外，当我们遇到心脏骤停的情况时，及时的心肺怠苏可以挽

救生命。所以，我觉得每个人都应该学习一些基本的急救知识，

思这样在紧急情况下我们就可以帮助自己或他人了。霄

探究新知

第一目击者的知识准备

在生活中，我们无法保证路人、朋友、家人不会遇到这样

冲或那样的意外事故（如触电、严重外伤、心跳