第23讲 《物质的导电性与电阻》（同步教学设计）-2023-2024学年八年级科学上册同步精品课堂（浙教版）.docx

第23讲《物质的导电性与电阻》（同步教学设计）-2023-2024学年八年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年八年级科学上册《物质的导电性与电阻》（浙教版），主要涉及第23讲“物质的导电性与电阻”这一章节。本章节内容主要包括：

1.物质的导电性概念及其分类，包括导体、半导体和绝缘体。

2.电阻的概念及其特性，电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度之间的关系。

3.欧姆定律：电流强度与电压、电阻之间的关系，公式为I=V/R。

4.电阻的测量方法，包括伏安法、四探针法等。

5.应用实例：电阻在实际生活中的应用，如电阻箱、电阻应变片等。

教学重点为物质的导电性与电阻的基本概念及其特性，以及欧姆定律的理解与应用。教学难点为电阻的测量方法和欧姆定律在实际问题中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度三个方面。

1.科学思维：通过学习物质的导电性与电阻，使学生能够运用比较、分类、归纳等方法对物质导电性进行分析和推理，形成科学的思维习惯。

2.科学探究：通过实验和观察，让学生掌握电阻的测量方法，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

3.科学态度：在学习过程中，培养学生对科学的热爱和好奇心，培养他们积极思考、勇于探索的科学态度。同时，通过学习电阻在实际生活中的应用，使学生认识到科学对于解决实际问题的重要性，增强他们的社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：电流、电压的概念；物质的基本分类；欧姆定律的初步理解；简单电路的组成和原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对科学实验和探究具有较强的兴趣，他们具有较强的动手能力和好奇心。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对电阻的测量方法和欧姆定律在实际问题中的应用遇到困难和挑战。此外，对于电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度之间的关系，学生可能难以理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物质的导电性与电阻》这一章节所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握物质的导电性与电阻的概念。

3.实验器材：准备伏安法测量电阻的实验器材，包括电压表、电流表、电阻器、导线等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《物质的导电性与电阻》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是导电性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于导电性的图片或视频片段，让学生初步感受导电性的魅力或特点。

简短介绍导电性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.导电性与电阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解导电性与电阻的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解导电性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电阻的概念、特性，以及与导体的材料、长度、横截面积和温度之间的关系。

3.导电性与电阻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解导电性与电阻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的导电性与电阻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解导电性与电阻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用导电性与电阻解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与导电性与电阻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对导电性与电阻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调导电性与电阻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括导电性与电阻的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调导电性与电阻在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用导电性与电阻。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于导