陕旅版六年级上册Unit6-第二课时市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptxVIP

Unit6WhatDidYouDoLastWeekend?陕旅版(三年级起点)六年级上册PartALet’stalkPartBLet’schantPartCLookandtalk第1页

课前热身Whatdidyoudo?第2页

话题导入FreetalkWhatdidyoudoyesterday?WhatdidyoudolastSaturday?第3页

话题导入FreetalkWhatdoyouoftendoontheweekend?Whatdidyoudolastweekend?Ido…Idid...第4页

小喇叭朗诵开始了，点一点音箱，一起跟读吧。课文朗诵第5页

课文原文Let’stalk第6页

课文原文读一读，圈出对话中出现几个行为动词过去式。第7页

课堂互动Canyouanswerthequestions?1.WhatdidLiShan’sparentsdo?2.WhatdidLiShando?第8页

课堂互动AnswersHerfatherhadsomeworktodo.Hewentawayfromhomeearlyinthemorning.Hermotherlookedaftermygrandmainthehospital.Shewenttoseesomefriendsandwehadafootballmatch.1.WhatdidLiShan’sparentsdo?2.WhatdidLiShando?第9页

重难点探究—Whatdidyoudolastweekend?上周末你做什么了?—Ididsomehousework.我做了一些家务劳动。【详解】该句是由what引导特殊疑问句,用于问询过去发生动作或事情。其中did是do过去式,在此作助动词,后面实义动词要用动词原形。句型结构:Whatdid+主语+动词原形+其它?回答:主语+动词过去式+其它.第10页

重难点探究Summary:动词过去式改变规律1.普通情况下，在动词原形后直接加-ed。如：cooked,looked。2.以不发音字母e结尾动词，直接加-d。如：liked,lived。3.重读闭音节单词需双写最终一个字母，再加-ed。如：stopped。4.以辅音字母+y结尾动词变y为i，再加-ed。如：studied,tried。5.有些动词不符合上面规则，需要特殊记忆。如： go—wenteat—atesee—sawswim—swam buy—boughtteach—taughtbring—broughtthink—thoughtfall—fell hurt—hurt break—brokewin—wonlose—lost 第11页

重难点探究动词过去式发音规律依据词尾读音不一样有3种情况：1.在浊辅音和元音后读[d]，如lived,watered,listened,played；2.在清辅音后读[t]，如liked,helped,watched；3.在[t]，[d]音后读[id]，如planted,wanted,handed。小贴士第12页

课堂互动分角色饰演文中刘朝阳和李珊。Roleplay第13页

课堂互动Let’splay—你秀我答—Whatdidyoudolastweekend?—I...教师将所准备其中一张活动卡片展示给一名学生，让该生依据图片做出对应动作，然后由教师提问，全班学生依据动作提醒作答。第14页

Lookandtalk(1)教师将所准备动词原形卡片贴在黑板上，然后将全班分成男女生两组进行接力比赛。(2)每组各派一名代表以猜拳方式决定先后，胜利那—方选择黑板上一个动词，并指定对方组一名组员开始造句。课文原文第15页

课文原文Let’schant第16页

巩固练习Practicecook—wash—look—go— see— jump—take— cookedwashedlookedwentsawjumpedtookflew swamdidlistenedsaidplayedwantedfly—swim—do— listen— say—play— want—第17页

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