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《旅游学概论》课程思政优秀教学案例

旅游学院

一、课程基本情况

课程名称：旅游学概论

课程性质：专业必修课

所属专业：旅游管理

教学对象：旅游管理、酒店管理、会展经济与管理

教学总学时：32学时

课程总体教学目标：

课程知识目标：掌握旅游学概论的基本原理和基本知识；了解旅游学的研究内容和旅游学科

体系的特点；知晓旅游活动发展过程中各阶段的特点和相关重大事件；明白旅游的具体涵义、性

质以及旅游的组成要素；明确旅游活动的内容、种类和表现形式；识别国际、国内旅游市场发展

概况和旅游企业岗位职能；了解旅游活动对经济、社会文化及环境的影响。

课程能力目标：通过本课程的学习，学生学会如何以旅游发展的实践为基础，从整理和了解

旅游现象中分析和归纳旅游发展的逻辑性和合理性，从而发现有关规律。使学生能够运用旅游学

知识认识、分析和解决旅游实践问题，培养学生从事旅游活动的基本素质与能力，为其进一步学

习旅游、酒店与会展经济与管理专业的其他课程奠定基础。

课程价值目标：强化学生的民族自信心、自豪感，增强民族责任感与使命感，培养爱国主义

情怀；中国地大物博，旅游资源丰富，有利于培养学生的文化自信，同时积极践行保护和弘扬中

国传统文化；激发学生对旅游事业的热爱，强化旅游职业素养，树立社会主义核心价值观，为实

现人民的美好生活而不断努力；树立辩证唯物主义世界观，科学看待旅游发展的“两面性”，提

高学生的思辨能力；培养学生树立牢固的“绿水青山就是金山银山”的绿色发展观，践行“旅游

可持续发展观”，使“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念深入学生之心。

教学总体要求:《旅游学概论》是旅游管理专业教育与思政教育相结合的课程。通过该课程

的学习，学生能够运用旅游学科前沿的理论、国际旅游组织提出的旅游道德等深入挖掘因旅游活

动的展开而导致的多方面积极和消极的影响，明确旅游活动的展开与发展必须遵循可持续发展的

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原则。同时，要充分挖掘和完善课程中的思政内涵，大力弘扬社会主义核心价值观，积极引导当

代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，使学生在学习旅游学概论的知识中深入理

解和牢固树立社会主义核心价值观，提高学生的思想政治素养和专业认同感、职业自豪感。

二、本案例的基本情况

（一）案例主题

弘扬社会主义核心价值观，践行绿色发展——旅游资源开发与保护

（二）思政元素

1．旅游资源开发——培育爱国主义情怀，增强文化自信，坚持“两山理论”，践行绿色发展

理念，弘扬社会主义核心价值观，树立“旅游为民”的思想意识。

2．旅游资源保护——传承中华传统美德，弘扬社会主义核心价值观，培养遵纪守法意识、生

态文明意识，爱护旅游资源，做文明旅游使者。

（三）设计思路

1．整体设计思路

首先分析旅游资源开发与保护这一讲的教学内容，找出可以融入思政元素的切入点；其次，

确定切入的具体内容，设计好切入的具体教学方法；最后，在课堂讲授过程中，或者学习通线上

的微课中按照设置计好的教学方法和环节润物无声的融入思政元素，达到思政育人目标。从这一

讲内容方面看，具有大量适合思政的素材与案例，经过经过认真仔细分析，深入挖掘，将课程内

容和思政目标相对应，发挥课程思政的作用。

2.创新点及特色

（1）用旅游资源开发与保护中的实例引出要讲的内容，促进学生的思考，培养学生的思考能

力和分析问题的能力。

（2）结合各小组实地考察的黄山市旅游资源实际情况，分析自己所考察旅游资源开发中需要

完善提升的地方，培养学生创新实践能力、综合分析能力，树立全局观。

（3）小组完成任务并交流，培养学生团