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《教育政策法规》心得体会优秀8篇

教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而

后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。下面是白话文整理的

《教育政策法规》心得体会优秀8篇，希望可以启发、帮助到大家。

教育政策法规篇一

虽然多年来一直未间断从事高校教育，却对高校教育的政策与法规知

之甚少。通过对《高等教育政策法规》的学习，使我知道了掌握高校教育

政策与法规的重要性和必要性，我国高校教育政策的特点以及高校教育方

面具体的法规政策，并了解和掌握了当前的现状和热点问题。同时，通过

一个个具体生动的真实案例，也使我对这些问题解决的基本思路有了较为

清晰的概念和预见。这些知识，对于我们今后做一名合格的高校教师，依

法搞好高校教育具有一定的指导意义。

通过对《高校教育政策法规的学习》，使我明确了以下几个方面的问

题：

一、教育法学相关的基础性知识：

在这个部分，阐明了教育法学的相关概念，以及其发生发展的过程。

其存在的目的是为政策、法律的正确制定和实施提供理论上的支持。高等

教育法学的研究，是依法管理高等教育事业的必要手段，同时，教育法制

也是我国社会主义法制制度的一个重要组成部分。认真学习，掌握以及运

用教育法规，是推进我国教育制度发展的重要前提之一、我国教育法的基

本原则，主要体现在以下几个方面：1、保证教育社会主义方向的原则；2、

受教育机会平等的原则；3、坚持教育公益性的原则；4、权利和义务相一

致的原则；5、教育与终身学习相适应的原则。

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二、高等学校、高校教师和高校学生的相关法律问题：

在这个部分，主要明确了几个方面的问题：

1、高等学校的相关法律问题，如高校的法律地位，即高等学校在法

律上所享有的权利能力、行为能力及责任能力，具有办学自主性、财产独

立性、机构公益性的特征，通常是由法律规定的权利和义务而确定。高等

学校的法律地位依据在不同关系中的不同特征分为两大类，一类是以权力

服从为基本准则，以领导与被领导为主要内容的教育行政关系；另一类是

以平等有偿为原则，以财产所有和流转为主要的教育民事关系。高等学校

在办学过程中与社会、教师、学生之间都会发生法律关系。所以高等学校

的法律地位包括高等学校在民事法律关系中的地位和其在行政法律关系中

的地位。因此，高等教育的法律地位也包括其在民事和行政法律关系中的

地位。；

2、高等学校教师的相关法律问题，如法律地位，高校教师的权利和

义务，考核，培训等；

3、高等学校学生的相关法律问题，如学生的法律地位，特点，基本

权利和义务等核心问题。

三、我国教育基本制度：学历制度和学位制度

在这个部分，主要对于我国教育的基本制度进行了详细的界定和划分，

同时吸收了与时俱进的特点，对于当前多种多样的在教育形式均有相关的

描述，严明了证书的管理和发放，督导等各个环节的细节问题。这些政策

与法规的制定，使关于学历和学位证书的严谨和公平合理性得到了极大的

提高。

四、针对高校领域常见的法律纠纷，以及相应的权利救济问题

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在这个部分，通过一个个常见的热点问题和法律争议的真实案例，生

动的展现了当前凸显的主要问题以及高校教育与相关法律法规之间的不足

之处，对于这些问题的处理，也有了较为清晰的思路。

作为一名高等学校的人民教师，不光要传道授业解惑，还应恪守纪律，

对高等教育的政策法规有深刻的认识。所谓家有家规，国有国法，高等学

校作为国家的人才“生产基地”之一，也需要有相关的政策法规来保障其

基本秩序。通过对《高校教育政策法规》的学习，使我对教育政策与法规

有了更多的了解，也更清楚了自己今后应当怎么做好职业教育工作。此外，

在学习当中，还进一步认识到目前我国职业教育发展中存在的