习作《写一则观察日记》概要课件.pptVIP

习作：《写一则观察日记》

写观察日记8月25日星期四晴蚂蚁的力量今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）2

?“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠(chēng)目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想(chīxīnwàngxiǎng)。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动）

?听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的）

?找出比喻和拟人句?1、“引来了一只“侦察兵”蚂蚁。”?2、“好像是一个三月滴水未尽的饿汉。”?3、蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。?（运用了拟人，比喻的修辞手法，把蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动、形象。）?用比喻、拟人来仿句：?比喻句：树像一朵绿色的云，从大地上升起。?那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。?拟人句：1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。?2、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。?3、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。?4、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。

?1、“有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??”?用”有的。。。。有的。。。。“造句?早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。?天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。

?这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰。?【习作要求】你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。

?【习作指导】?1、可以写什么？可以写四季的美景，气候变化的特点；?可以写风雨雷电等自然现象；?可以写植物的生长过程和动物的生活习性；?还可以写周围动人的事迹等等。?观察日记题材多，范围广。?2、怎样写？?简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。???

?其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。?观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。?再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。?第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感

?3、下面这些你知道吗？(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能）?鱼睡觉的时候是睁开眼睛的。?含羞草一碰就会闭拢它的叶子。?蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的。

?蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓|母鸡尽职|白鹅高傲|猫性格古怪|……??做一做：回家找个矿泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形状。倒入近半杯的水，将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期，把观察过程，特别是观察到的变化都写下来。

?4、句段训练在你的作文中用上有的……有的……有的……写一段话在你的作文中用上至少两个比喻句?根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/。。。。。。。?5、日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气?第二行开始日记正文?日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。

?【主题推荐】同学们，你们见过人与动物和谐共处的场景吗？见过的，想一想，把人的可亲，动物的可爱写出来；没见过的，回去细心观察一下。

谢谢指导