《好的故事》教案 六年级语文上册.pdfVIP

《好的故事》教案六年级语文上册--第1页

1.会写“搁、综”等11个字，会写“预告、烟雾”等词语。

2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利

教学

地朗读课文。(重点)

要求

3.能抓住关键词句，体会梦境的美好。(难点)

4.结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。(难点)

教学

两课时。

课时

1.会写“搁、综”等11个字，会写“预告、烟雾”等词语。

2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗

读课文。

课件。

一话题导入

在鲁迅先生的许多文章中，有很多处写梦境，而梦里大多写到的是故乡的

情景，可见鲁迅先生的故乡情结是心中自然的情愫，并非偶然。本文也是一篇

和故乡有关的故事，一个充满美好梦想的故事。今天，让我们一起走近鲁迅先

生，走进鲁迅先生的内心世界，走进他心中那个“好的故事”……(板书：好的

故事)

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二了解写作背景

《好的故事》是《野草》中比较突出的一篇散文诗，创作于1925年。当时

鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受到社会的黑暗，就像处于异常“昏

沉的夜”。在这样的背景之下，鲁迅蔑视黑暗，憧憬光明。十月革命的胜利和

五四运动的精神鼓舞着他，虽说中国当时是黑暗的，但他坚信胜利的曙光就在

眼前。

设计意图：学生在了解背景的基础上来学习文章，会对文章有更深刻的理

解。

三初步感知

1.读课文，掌握文中出现的重点词语。(出示课件2)

膝髁(kē)：膝盖。

云头：看起来成团成堆的云。“夏云头”是指夏天成团成堆的、边缘参差

不齐的云朵。

伽(qié)蓝：寺庙。皱蹙(cù)：收缩。

瘦削(xuē)：形容身体或脸很瘦。

泼剌：拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。

奔迸：表示水的动态的动词。“泼剌奔迸”描绘出了大红花倒影被拉长的

声音和动态。

设计意图：这篇文章的写作时间是1925年，离现在比较久远，文中一些词

语在平常出现得较少，且说法也有所改变，所以，有必要拿出时间把这些词语

讲解明白。

2.再读课文，小组合作，讨论分段。(出示课件3)

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第一部分(第1、2自然段)：写“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状。

第二部分(第3～9自然段)：写“我”在梦境中“看见一个好的故事”，水

乡各种奇妙的景物以及“许多美的人和美的事”依次展现开来。

第三部分(第10～12自然段)：写“我”骤然惊醒，梦境中“好的故事”消

失了，重新回到“昏沉的夜”。

设计意图：小组合作，把文章的结构弄清楚，有利于学生下一步对全文中

心的理解和对重点内容的探究。

3.读课文第5自然段，看看梦里都有些什么。

(板书：梦境乌桕、新禾、野花……农夫、村妇、村女……天、云、

竹……)

四研习探究

1.请大家从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事。(出示课件4)

这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，

而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

2.作者对梦境的描写共分为几个部分，分别是什么？简要概括一下。

教师指导：可分为两个部分，第一部分是借回忆以前来写眼前梦境，表现

了作者对眼前之景的憧憬和向往;第二部分写所见的故事更加清晰，作者的情感

更加强烈和作者对理想的坚定。

3.谈谈你对这句话的理解。(出示课件5)

我抛了书，欠身伸手去取