安徽省皖江名校联盟2023-2024学年高三上学期第一次联考(开学检测)语文试题及答案.pdfVIP

安徽省皖江名校联盟2023-2024学年高三上学期第一次联考（开学检测）

语文试题（原卷版）

全卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一

党的十八大以来，我国对传统村落的保护不断迈上新台阶。据了解，我国传统村落保护

工作已走过10年历程，目前已形成世界上规模最大、内容和价值最丰富、保护最完整、活

态传承的农耕文明遗产保护群。在这一过程中，形成的制度安排有力有效，比如，不断完善

中国传统村落名录制度。确立传统村落集中连片保护利用示范名单，既鼓舞示范名单内的村

落做好保护工作，也激励更多地方向示范看齐，加大力度保护传统村落。

保护传统村落，不能把保护与发展割裂开来。有人担心，对传统村落过度保护，会不会

影响乡村发展？会不会掣肘乡村振兴？这种担心是多余的，保护和发展并不矛盾。在保护传

统村落的同时，完全可以做到让村容村貌更美，让村民生活更便利。比如，每一个传统村落

都有历史建筑。这些建筑镌刻着村落发展的印记，对它们加大保护，而不是损害、拆除，才

能提升传统村落的魅力。保护传统村落，我们要提高政治站位，真正站在守卫乡村文明的高

度，真正感悟保护耕读文明的意义，才能做好这项工作。

近年来，一些影视作品带火了不少传统村落，吸引很多人前去打卡。传统村落进入公共

场域，并非坏事——让更多人了解传统村落，走进传统村落，感受传统村落的魅力，体会兴

于此的一些非遗，更激发人们的保护自觉，也能更好地弘扬传统文化。

事实上，国家也提出“保护为先、利用为基、传承为本”的原则。保护、利用、传承是

一体的，光有保护而不利用，或者光有传承而不保护，都是顾此失彼，不利于传统村落发挥

作用。保护好、利用好、传承好，才是真正对传统村落负责。在这个过程中，尤要增强传统

村落的内生发展动力，让传统村落更有力量实现传承，为时代标注风采，为后人留存记忆。

“把保护传承和开发利用有机结合起来，把我国农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合

起来，赋予新的时代内涵”，这是摆在各地相关部门面前的重要任务。保护传统村落，留住

悠悠乡愁。悠悠乡愁唤醒的是文化自信，也是沉甸甸的责任。我们知道从何而来、要到何处

去，就会带着自信更坚定地走向未来。

（摘编自王石川《保护传统村落，留住悠悠乡愁》）

材料二

传统村落是中华农耕文明的“基因库”，也是中华传统文化的“宝藏匣”。传统村落保存

着珍贵的历史信息与文化景观，极具文明价值和传承意义。一方面，每一处形态丰富、别具

特色的传统村落都是鲜活的文化遗产，生动多元地诠释着乡土文明，自由展现着各自独特的

物质、社会、精神文化传统，极具历史文化、科学研究、艺术审美价值；另一方面，传统村

落如今仍是“一方人”生活栖居之地，在城市化进程不断加速的当下，保护好“一方水土”，

也是意在保护人们始终记挂的精神家园，给当下社会情绪带来调节和抚慰。

令人欣慰的是，为了让乡愁有“乡”可寻，近年来各地纷纷落实各项举措，积极守护好

“一方水土一方人”。历史画廊、文化风情街、沉浸式街区……在湖北，许多传统村落改造

秉持“修新如故”的理念，创意打造休闲旅游景区、展现乡土生活方式，保存并发扬着村落

历代传承的生活文化传统和鲜活魅力。永子、乌铜走银、彩陶……在云南保山市的板桥古镇，

非遗、文创商家纷纷入驻，村民作为当地传统文化“推介人”笑迎八方游客，传统村落中的

烟火气让人流连，村民生活水平也随“非遗+旅游”深度融合而持续提高。传统村落连接着

历史与现代、乡土与人情，诸多实践生动表明，如此丰富多彩、极具现代魅力的文化风貌还

需更多独特的“打开方式”，助力其传承发扬。

与此同时，还应当关注到，传统村落保护如今仍然面临一些客观难题与困境。从现实状

况来看，有的地方将非遗项目打造成演出节目，却忽略了传统内容和特色道具，不恰当地加

入现代元素，许多村民无法理解，参与度自然也低；一些传统村落基础设施落后、保护性开

发不到位，仍需专业统一的设计改造，为村民提高生活质量、为游客提升旅游体验；还有地