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统编版·小学语文·三年级下册;学习导入;学习目标;伊索,古希腊著名的哲学家、文学家。?;课文是按照事情发展的顺序记叙的,先写鹿在池塘边欣赏自己美丽的角,抱怨自己细长的腿,接着写狮子扑来,细长的腿帮他脱离险境,而美丽的角差点儿让他送了命。;读完课文,让我们来看看都有哪些生字?大家来读一读,写一写。;读一读,记一记;;听一听,选择正确的词语帮助小青蛙过河;互动课堂;;想一想:这只鹿看着自己水中的倒影,会怎么夸自己呢?;鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴(动作描写),皱起了眉头(神情描写):“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”(语言描写);指名读第4自然段,说一说:鹿看到自己的腿后是什么反应?;自由读5-7自然段,想一想:鹿遇到了什么危险?他是怎样逃脱的?;巩固与辨析;片段小结;巩固与辨析;世界上最难的事;巩固与辨析;拓展延伸;拓展延伸;不要光看美丽的,更要讲求。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有。;课后作业
1.如果你是鹿,请你和年轻的鹿弟弟复述前一天你狮口逃生的惊险故事,并说说你从中悟出的道理。
2.阅读《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》
《莱辛寓言》。;下课啦
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