统编版语文三年级上册第27课《一个粗瓷大碗》优质课件.pptx

;;图中这个普普通通的碗，却陈列在中国人民革命军事博物馆里，这是为什么呢？这个粗瓷大碗的背后又有什么样的故事呢？

让我们一起通过《一个粗瓷大碗》去看看吧！;赵一曼（中华民族抗日英雄）（1905—1936），女，汉族，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月就义。;东北抗日联军在非常困难的环境里，独立奋战14年，历尽艰辛，战斗数万次，钳制与消灭大量日本关东军和伪满洲国军，振奋了民族精神，推动了全国抗日救亡运动，为中国抗日战争和世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。;;陈;陈列;;;在一场（）的战斗刚刚结束时，（）给（）带来一个（）。但赵一曼让通讯员（）。;开饭时，通讯员跟赵一曼盛了()。但她把饭()，又盛了（)。第二天开饭时，赵一曼的碗（）。据侦查，这个粗瓷大碗已经成了（）。;2、根据课文内容，划分全文的层次结构。;;默读课文2～4自然段，回答下列问题：

（1）通讯员为什么要给赵一曼找来一个大碗？

（2）面对送来的碗，赵

一曼是怎样做的？;赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。;回答问题二：;通过这句话可推测赵一曼以为是通讯员从老百姓那里拿来的，所以她拒绝接受。

从中可体会出赵一曼她严守纪律，不拿群众的一针一线。;默读课文5～11自然段，回答下列问题：

（3）通讯员为什么给赵一曼盛来一大碗高粱米饭？

（4）当时抗日联军的生活怎么样？

（5）赵一曼的这一“倒”一“盛”间，体现了她的什么品质？

（6）从通讯员和赵一曼的对话中，表现了她怎样的精神？;通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃饱饭了。”;搪瓷缸子;那些日子非常艰苦，抗联部队几个月都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。;非常艰苦;赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。;小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”

赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”;再次默读全文，回答下列问题：

（7）赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆？

（8）从哪些方面可以看

出赵一曼很关心战士？;回答问题七：;回答问题八：;谈一谈：如果现在赵一曼站在你的面前，你有什么话想对她说呢？;;;;;;;这是中国人民革命军事博物馆里收藏的一个粗瓷大碗，一个普普通通的碗为什么会被收藏在博物馆呢？它发生过怎样的故事呢？;资料链接;资料链接;东北抗日联军九一八事变后，东北各族人民和东北军部分爱国官兵，在中国共产党抗日号召的影响和推动下，纷纷组成救国军、自卫军、大刀会、红枪会等抗日武装，共约30余万人，统称东北抗日义勇军。;资料链接;;默读课文，思考：

1.边读边圈画出本课的生字词。

2.课文写了一件什么事？

提示：故事发生在什么时候？什么情况下？谁做了什么？结果怎么样？;我会认;还;【陈列】

【通讯员】

【病号灶】

【架不住】;整体感知;;默读课文第1自然段，思考：

从哪些地方可以看出这个普通的粗瓷并不平常？;中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。;1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发，至1945年结束，共十四年抗战。无数英雄儿女喋血沙场，为祖国，为民族，献出自己宝贵的生命。赵一曼烈士1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月就义。;中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。;默读课文第2—10自然段，思考：

1.赵一曼见到粗瓷大碗后为什么拒绝接受？

2.赵一曼用的粗瓷大碗最后是真的“丢”了吗？;有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看