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第三单元数一数与乘法

·第2课时儿童乐园·

教案

班级：课时：课型：

一、学情分析

小学二年级属于低学段，注意力集中的时间短，

不稳定，所以在教学中设计了悬念和小组讨论的环节

有助于激发学生兴趣和集中注意力。学生通过观察生

活、发现信息和提出简单的数学问题，可以在小组内

有序合作，与人交流，清楚的表达自己的想法。

二、教学目标

1.了解乘法的意义，掌握乘法算式各部分的名称，

会读、写乘法算式。

2.会把加数相同的连加的算式改写为乘法算式。

三、重点难点

【教学重点】

掌握乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。

【教学难点】

会把加数相同的连加算式改写为乘法算式。

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四、教学过程设计

第一板块【创设情境激发兴趣】

师：请同学们根据我们前面学过的知识，做一做

下面的题。

1.数一数，填一填。

每盘有___块蛋糕，有___盘，一共有___块蛋糕。

师：一个盘子里有几个蛋糕？一共有几个盘子？

生：一个盘子里有3个蛋糕，一共有5个盘子。

师：同学们观察的很仔细，那么有谁能算一算一

共有多少个蛋糕吗？

（学生根据自己的方法数一数或计算，汇报结果）

师：想一想，如果有10盘怎样计算？20盘呢？

（老师启发学生思考）

师：上面的问题我们先把它放到问题口袋里，我

相信学习了今天的知识后，你们就可以很轻松的列出

算式了。其实，在我们数学王国里有一个充满欢声笑

语的地方，那就是“儿童乐园”想去看看嘛？请看大

屏幕（课件出示教材第18页主题图，教师板书：儿童

乐园）

2.去儿童乐园。

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师：从图中你知道了哪些数学信息？说一说。

学生通过观察图片，找出信息并汇报：

生1：有4架飞机，每架坐2人。

生2：有3条小船，每条坐3人。

生3：有2把长椅，每把坐3人。

生4：有6节车厢，每节坐4人。

师：你能根据发现的数学信息提出数学问题吗？

引导学生从画面上提出不同的数学问题。

预设：

问题一：有多少人坐小飞机？

问题二：有多少人坐小火车？

……

师：同学们可真棒！提出了这么多的问题，就让

我们一起去看看吧。

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设计意图：通过复习前面所学知识，以及充分利

用儿童乐园这一生活场景，激发了学生的学习兴趣，

调为新知识的学习奠定基础。

【答案】1.3；5；15

第二板块【合作交流探索新知】