3.19 清朝前期社会经济的发展 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史下学期.docx

3.19清朝前期社会经济的发展教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.19清朝前期社会经济的发展教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期

教学内容分析

本节课的主要教学内容为清朝前期社会经济的发展。教学内容与学生已有知识的联系包括对清朝历史的初步了解，以及对经济、社会发展的基本认识。

具体内容包括：

1.清朝前期的政治稳定和国力增强。

2.农业、手工业和商业的发展。

3.清朝对外贸易和经济文化交流的影响。

4.社会结构的变化和民众生活水平的提高。

本节课内容与部编版七年级历史下学期第3.19章相符合，通过学习清朝前期社会经济的发展，学生将更深入地理解清朝的历史脉络，以及经济、社会发展对民众生活的影响。

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够将清朝前期社会经济的发展放置在历史的时空中进行理解和分析。

2.史料实证：通过分析历史资料，培养学生对清朝前期社会经济发展的实证分析能力。

3.历史解释：引导学生对清朝前期社会经济发展的原因、过程和影响进行解释和思考。

4.家国情怀：培养学生对国家历史发展的认识和理解，激发学生对国家历史的自豪感和责任感。

学情分析

考虑到所授内容为部编版七年级历史下学期的“清朝前期社会经济的发展”，我们需要分析学生的现有水平和学习特点。

首先，学生在之前的学习中已经对清朝的历史有了初步的认识，对不同时期的政治、经济和社会状况有了基础的了解。然而，对于清朝前期社会经济的具体发展及其影响因素，他们可能仅有模糊的认识。因此，在授课时需要构建新旧知识之间的联系，加深学生对这一时期历史发展的理解。

其次，学生在知识能力方面，可能已经具备了一定的分析问题的能力，能够从文本中提取关键信息，并通过比较、归纳等方法对历史现象进行分析。但在运用史料实证和进行历史解释方面，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师应提供充足的史料，引导学生学会运用史料进行实证分析，并鼓励他们表达自己的历史解释。

再次，学生的学习习惯和行为可能各不相同。有的学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神；有的学生可能对历史学科有浓厚的兴趣，喜欢主动参与讨论和实践活动。针对这些不同的学习习惯和行为，教师应设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的主动学习意识。

最后，学生的家国情怀对其学习本节课也有影响。对于国家历史的认识和理解，能够激发学生的爱国情感。教师可以利用这一点，通过教学使学生更加了解国家的历史发展，培养他们的爱国情怀。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对七年级学生的特点和本节课的教学目标，将采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于介绍清朝前期社会经济的发展背景和关键知识点；讨论法用于引导学生分析和讨论历史事件的影响和原因；案例研究法用于分析具体的历史事件和社会现象。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，扮演清朝时期的农民、商人等角色，亲身体验当时的生活和经济活动；开展历史事件接龙游戏，引导学生积极参与，增强对历史事件的记忆和理解；进行小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养他们的批判性思维。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件和视频资料，生动展示清朝前期的社会经济状况，帮助学生形象地理解历史背景；使用历史地图和图片，引导学生观察和分析当时的地理环境和社会现象；运用互动式白板，方便学生参与讨论和展示自己的观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供清朝前期社会经济发展的相关PPT、视频和文档，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“清朝前期社会经济发展的主要因素是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思维导图。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解清朝前期社会经济的发展背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控预习进度。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述清朝前期经济繁荣的故事，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解农业、手工业和商业的发展情况，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论清朝经济发展的影响，进行角色扮演活动。

-解