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苏教版六年级上册语文复习（6篇）

苏教版六年级上册语文复习(6篇)

苏教版六年级上册语文复习1

学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作

全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不

同的学生都得到提高。我以新《课程标准》为依据，充分利用现有的

教材，根据本校学生存在的问题，做如下复习计划：

一、复习目标;

1、基础知识：

(1)掌握本册要求学会的生字，了解在语言环境中的字义，正确书

写。

(2)理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语

和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。

(3)根据要求写句子，语句通顺，表达清楚。

(4)熟记要求背诵的课文、段落、古诗词。

2、阅读：

（1）能理解和把握文章的主要内容，能联系上下文和生活实际，

揣摩词句的意思。

（2）能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

（3）能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的

见解。

（4）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同

用法。

（5）拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

3、习作：

（1）能能按一定的顺序写简单的记实作文和想象作文，做到内容

具体，语句通顺，感情真实。

（2）书写规范、整洁，正确使用标点符号，养成想清楚再写和写

后认真修改的习惯。

二、复习措施：

1、教师要再次认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前

在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。

2、切实减轻学生负担，复习作业要精而准，让他们真正在宽舒、

和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

3、对于句式的训练，要多让学生见题，达到熟能生巧。对于阅

读和作文，可以课内讲，课外练的方式。

4、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立

信心。

三、复习方法：

1、要注意个别指导，采取以生带生的方法进行复习，个别学生还

要加强教师个别指导。

2、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要

以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应

该有口头的练习，又有笔头的练习复习重点。

四、实施步骤：

复习定为三个阶段：

1、第一阶段，以单元为单位，抓住课文重点章节及课后习题，进

行适当练习测验，加深学生的巩固与理解。

2、第二阶段，以字、词、句、段、篇、习作为单位，分门别类进

行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争

学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，

对全册教材的语文知识进行全面检测，找出学生仍存在的问题，进行

重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

总之，力求在师生、生生的共同努力下，每个同学都能在原有的

基础上有所提高。

苏教版六年级上册语文复习2

指导思想：

为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性

很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，

提高中等生，有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写

能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如

下：

一、复习方法。

采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采

用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。

二、复习目标与措施。

1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极

性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。

2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，

并给与鼓励指导。

3、对中等生既要鼓励又要关注。

三、复习内容。

字：

1、日积月累里所有的生字组词。

2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

4、每个单元的听写要过关。

词：

1、所有生词，书本里的，《达标》里的词都要会写，会运用。

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