《祖先的摇篮》课件PPT（完美版）二年级下册语文.pptx

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23祖先的

初读感知

品读释疑

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你们喜欢原始森林码?

让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

初读课文

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23祖先的摇篮

爷爷说：

那原始森林

是我们祖先的摇篮。真有意思，

这是多大的摇月录的树荫

边，

遮住

我想一

我们的祖先，

可曾在这些大树上

果，

弟蛋?

可曾在那片草地上

文作者吴域，选作课文时有改动。

那时候，

孩子们也在这里

松鼠，

采野(马?

也在这里

捉红靖蜓，

录烟guo蝈吗?

风儿吹动树叶

“沙沙.沙沙!”

那

多么天好，

又那么遥远…

啊!

苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮!

把画出的生字读一读。

和野免赛孢，看蘑菇打伞?

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提示：点击生字进入详细讲解。

zǔtāodòu

祖先掏鹊蛋逗留

qiángwēidǎiyì

蔷薇逮住回忆

摘野果

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薇

多音字加点的字

是多音字!

关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现?

读一读：他因为肆意逮(dǎi)野生动物被警察逮(dài)捕了。

也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗?

dǎi(逮住)

dài(逮捕)

逮

试着把词语和意思连起来!

比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。

最古老的、未开发的、未开化的。

一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。空阔辽远，没有边际。

一眼望不到边，形容非常辽阔。

理解词语

【祖先】

【摇篮】

【原始上

【一望无边卜

【苍苍茫茫上

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自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。注意停顿、重音、节奏。

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朗读示例：我想，

我们的/祖先，

可曾在/这些大树/上

摘野果，

掏鹊蛋?

可曾在/那片草地/上

和野兔赛跑，看蘑菇打伞?

自读课文，说一说：文中有几处提到

了“祖先的摇篮”?

两次提到

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提示：点击生字进入详细讲解。

◆观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。

1.在生字本上练习书写，师生评价。

2.听写生字、词语。

3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。

祖先原始意思浓绿赛跑蓝天

野兔回忆摘野果掏鹊蛋一望无边

填一填：

本文以诗歌的形式、儿童的视角，通过好奇发问的形式，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景。

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25祖先的接

品读释疑

02

通过上节课的学习，说一说：你知道什么是

“祖先的摇篮”了吗?用文中的语句回答。

那原始森林是我们祖先的摇篮。

学习本文时，先找一找爷爷说什么是我们祖

先的摇篮，再看看作者由此联想到我们的祖先是怎样生活的。在理解诗歌内容的同时练习有感情

地朗读诗歌。

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自由读第1小节，说一说：什么是祖先的摇篮?

爷爷说：

那原始森林

是我们祖先的摇篮。

把原始森林比作摇篮，生动

地说明原始森林是人类的祖先生活、成长的地方。

真有意思，

这是多大的摇篮啊!

这个感叹句表现了作者的惊

奇和对大自然的赞美之情，

“多大”引出下文。

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当说一说：

为什么说祖先的摇篮真有意思呢?

“摇篮”本来是指供婴儿睡觉的家具，

第1节中说我们祖先的摇篮是一片大森林，所以作者觉得“真有意思”。

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那浓绿的树荫

一望无边，

遮住了蓝天。“一望无边”表现

了原始森林的宽广。

“遮住了蓝天”表现了

原始森林树木的繁茂。

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当填一填：

从一望无边，遮住了蓝天可以看出原始森林很大。

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积累练笔：

写几个和“一望无边”意思相近的词语。

无边无际一望无垠

漫无边际

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读课文第2、3小节，想一想：祖先的生活是什么样的?

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画一画：

在作者的想象中，我们祖先在原始森林里做了哪些事情?用“———”画出来，再用“O”圈