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人教版二年级语文下册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来;要以

马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强学生语

文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。

二、学情分析：

本班共41名同学，其中男生20人，女生21人。这些都比较活泼，

积极乐观，很多孩子非常好学，喜欢读书，上课能认真听讲，积极发

表自己的建议，有自己独特的见解，充满个性，课后按时完成作业。

学生的主人翁的责任感和凝聚力强。但因为年龄特征决定的，也个别

学生反映比较慢，玩性大。所以这学期我更应该对个别学生给与更多

的关注，课堂上更应该做到因材施教，分层教学，关注每一个学生，

让每一个学生都能有不同程度的进步，让每个学生的能力都能得到最

大限度的发展。注重细节，更要加强学生生活习惯、学习习惯及其他

好习惯的养成，这也是本学期我教学中工作重中之重。

三、教材分析：

本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的

原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题，围绕专题

以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关

爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；

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培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每

个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生

活，体现时代特点，注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化地接

受思想教育。所选课文题材广泛，内容丰富。课文语言文字规范，生

动。这些都有助于将思想政治，道德品质教育渗透于学生学习语言文

字的过程中，以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成，具有

一定的德育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互

联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚

语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注

音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，

以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励

学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识

字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学

过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际——在双向互动

的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示

课内外学习所得的舞台。宽带网——引导学生由课内向课外延伸，以

获取更多的知识。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是

两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有450个。生字表㈡是

全册要求会写的字，有250个。这两种不同要求的字分别在课后练习

里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也

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安排了少量要求认识的字。

本册教材具有以下几个特点：

1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品

德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：

①课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考

题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。②课后练习和单元

练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联系实

际作出口头回答的。这样的编排，目的在于联系儿童实际，