21 古诗词三首（拔尖练习）2024-2025学年五年级上册语文统编版.docVIP

21古诗词三首

一．试题（共9小题）

1．选出下列加点字的正确读音。

（1）王维的《山居秋暝》（mínmíng）不仅写了明月、清泉等美景，还写了浣（wánhuàn）女和渔民的活动。

（2）四更（gēnggèng）天的时候，帐外的风雪更（gēnggèng）大了。

（3）帐外的寒风不停聒（guōshé）噪着，让将士们越发睡不着。

2．根据提示完成练习，体会诗句中的静态描写和动态描写，再有感情地读一读。

本课中与图中描绘的画面相符的诗句是：，。前一句诗运用了（静态动态）描写，后一句诗运用了（静态动态）描写。读了这两句诗，我仿佛看到银色的月光洒落在苍翠的松林间，仿佛听到泉水在山石上淙淙的流淌声。一静一动，让我感觉这山间夜晚的景色多美呀！

我找到了这首诗中另外两介动态描写的句子：，。这两句诗描绘了山间人们自在悠闲的生活，用动态描写来衬托月夜山间的清幽与宁静。

朗读这首诗中静态描写的诗句应用轻缓的节奏，将空山的静态画面展现给大家。而朗读动态描写的诗句应该用的节奏。

3．身心分离：理解词的下阕，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（《长相思》）

①夜深了，但风雪之声让人无法入睡。

②这里的“梦”指的是行军打仗之梦，与“乡心”是没有关系的。

③这里的“梦”是思乡之梦，行军途中只能在“梦”中与家人团聚。

④“此声”指风雪之声。“故园无此声”突出了故乡的温暖、宁静、祥和。

4．根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。读后完成下列各题。

①《泊船瓜洲》写的是季，描写的特定景物是。

②《秋思》写的是季，描写的特定景物是。

③《长相思》写的是季，描写的特定景物是。

5．下列词语中书写有误的一项是（）

A．停泊忧愁 B．歇息河畔

C．鱼舟渔火 D．榆关喧闹

6．林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上？（）

A．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

B．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C．戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

7．下列诗句描写了景物动态的一项是（）

A．A千山鸟飞绝，万径人踪灭。

B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D．返景入深林，复照青苔上。

8．阅读下面两首诗，完成练习。

[甲]题破山寺①后禅院

[唐]常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房②花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬③音。

[乙]山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

[注释]①破山寺：即今江苏常熟虞山北麓兴福寺。②禅房：僧人住的房舍。③钟磬（qìng）：寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。

（1）解释下列字词。

①初日

②悦

③万籁

④王孙

（2）甲诗的最后两句隐含的一个成语是，由这两句诗，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王籍的诗句：，。

（3）两首诗都运用了衬托的手法，甲诗中的“万籁此都寂，但余钟磬音”是以声衬静；乙诗中的“，”是以动衬静。

（4）比较甲诗中的“山光悦鸟性，潭影空人心”与乙诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”中的“空”字，说说这两个“空”字的表达效果有何异同。

9．课后提升。

春夜洛城闻笛

【唐】李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳①，何人不起故园情。

注释：①折柳：即《折杨柳》笛曲，内容多写离情别绪；又暗含一种习俗，即人们临别时折柳相赠。柳，暗指“留”。

（1）“散人春风满洛城”中“散”的正确读音是

A．sǎn

B.sàn

（2）辨字组词。

洛

折

起

络

析

启

（3）《春夜洛城闻笛》用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“”呼应；“春风”则与标题中的“”相呼应；“折柳”为别离曲，故又与结句中的“