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江苏省徐州市历史初二上学期模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、以下哪位人物被称为“史学之父”？

A、司马迁

B、孔子

C、司马光

D、班固

2、下列哪个事件标志着中国封建社会的形成？

A、商鞅变法

B、秦朝统一六国

C、汉武帝推行郡县制

D、三国两晋南北朝的分裂

3、下列哪一项不属于唐朝繁荣的原因？

A.开放的对外政策

B.完善的科举制度

C.频繁的战争消耗

D.发达的农业经济

4、明朝实行海禁政策的主要原因是？

A.为了保护海上丝绸之路

B.因为沿海地区的倭患严重

C.为了加强与外国的贸易往来

D.促进内陆经济发展

5、下列哪位人物不是春秋五霸之一？

A.晋文公

B.齐桓公

C.秦穆公

D.孔子

6、以下关于秦朝巩固统一的措施，不正确的是：

A.建立中央集权制度

B.实行郡县制

C.修建长城

D.推行法家思想

7、下列关于宋代科举制度的说法，正确的是：

A.科举考试只允许贵族子弟参加。

B.宋代科举考试取消了对考生出身的限制。

C.科举考试内容仅限于诗歌创作。

D.科举制度在宋代开始设立。

8、明朝实行海禁政策的主要原因是：

A.防止沿海地区的倭寇侵扰。

B.加强与东南亚各国的贸易往来。

C.促进内陆地区经济发展。

D.扩大海军实力以对抗欧洲殖民者。

9、题干：以下关于秦朝巩固统一的措施，说法不正确的是：

A.实行中央集权制度

B.实行郡县制

C.实行“焚书坑儒”

D.推行“罢黜百家，独尊儒术”

11、下列哪位皇帝在位期间，出现了“文景之治”？

A.汉文帝

B.汉景帝

C.汉武帝

D.汉光武帝

二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）

第一题阅读材料：

《史记》是我国古代著名的历史学家司马迁所著的一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史。《史记》以其严谨的史实、生动的叙述和独特的文学价值，被后人誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

材料一：司马迁在《史记》中写道：“夫六经，皆史之流也。故史者，所以明道，所以纪事，所以正名，所以存真。”材料二：司马迁在《史记》中，对人物的评价往往带有强烈的个人情感，如对项羽的评价：“吾闻之，天与不取，反受其咎。项羽乃放其剑，自刎而死。”材料三：司马迁在《史记》中，对历史的记载注重事实，如对秦始皇的评价：“始皇帝，名嬴政，姓赵氏，故称赵政。政即位，号始皇帝，自谓德兼三皇，功高五帝。”根据以上材料，回答以下问题：

1、请简述《史记》的作者及其作品类型。

2、根据材料一，解释“史者，所以明道，所以纪事，所以正名，所以存真”的含义。

3、结合材料二和材料三，分析司马迁在《史记》中的人物评价特点。

第二题《三国演义》是我国古典四大名著之一，作者罗贯中。这部小说以三国时期的历史为背景，通过描写魏、蜀、吴三国的政治、军事、文化等方面的故事，展现了那个时代的英雄豪杰和战争风云。

阅读以下材料，回答问题。

材料节选：

（一）刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山相助，诸葛亮在隆中对中提出了三分天下的战略构想。

（二）曹操统一北方后，与刘备、孙权争夺天下，形成了三国鼎立的局面。

（三）赤壁之战中，周瑜、诸葛亮等联合抗曹，最终以火攻大败曹操。

（四）刘备、诸葛亮在蜀汉建立后，励精图治，使蜀汉国力逐渐增强。

1、请简述刘备三顾茅庐的历史背景及其意义。

2、分析三国鼎立形成的原因。

3、结合材料，谈谈赤壁之战的历史意义。

第三题材料：

《史记》是我国古代一部纪传体通史，由西汉史学家司马迁撰写。全书共一百三十篇，记载了上自黄帝下至汉武帝三千多年的历史。《史记》以其严谨的史实、生动的叙述、深刻的哲理和独特的风格，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

1、《史记》的作者是谁？它是一部什么类型的史书？

2、《史记》记载了从哪个皇帝到哪个皇帝的历史？

3、《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的原因是什么？

第四题在春秋战国时期，诸侯争霸，社会动荡，然而在这一时期，也出现了百家争鸣的繁荣景象。儒家、道家、法家、墨家等学派纷纷涌现，各抒己见，对后世产生了深远的影响。

材料一：孔子认为“仁者爱人”，主张“为政以德”，反对苛政和刑杀；孟子认为人性本善，提倡“民为贵，社稷次之，君为轻”；荀子则认为人性本恶，强调后天教育和礼法的重要性。

材料二：老子认为“道法自然”，主张无为而治，强调顺应自然规律；庄子则进一步发展了老子的思想，提出“逍遥”的人生态度。

材料三：韩非子是法家的代表人物，他主张法治，认为人性本恶，必须通过严刑峻法来约束人们的行为；墨子则主张兼爱、非攻、节用，反对战争和奢侈。

材料四：墨家学派的创始人墨子，他提倡“兼爱”、“非攻”，主张节俭和