中央电大阅读与写作(1)课程基于网络考核方案.pdf

阅读与写作（1）课程基于网络考核方案

一、有关说明

1.考核对象

国家开放大学开放教育专科教育管理、小学教育专业学生。

2.启用时间

2015年秋季学期。

3.考核目标

通过考核使学生理解本教材所涉及的有关知识、概念、名词、术语的内涵与外延有

正确的认识、了解、熟悉的前提下，能够比较全面地领会、辨析，恰当自如地表述和运

用，掌握对教材中涉及到的文体，能够比较好地结合社会生活和教学实际予以恰切地使

用，鉴赏各类文体文章。

4.考核依据

本课程考核说明是依据国家开放大学《阅读与写作课程教学大纲》、文字教材《阅

读与写作》（金振邦主编，中央广播电视大学出版社2001年6月第1版）制定的。本课

程考核说明是课程考核命题的基本依据。

5.考核方式及计分方法

本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成

绩的40%，终结性考试占课程综合成绩的60%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成

性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。形成性考核和终结性考试成绩均须

达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分。

二、考核方式与要求

（一）形成性考核

1.考核目的

加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和

检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目

标，提高学生的综合素质。

2.考核手段

基于网络的形成性考核。

3.形成性考核任务的形式及计分方法

形成性考核任务列表

序次章节形式开始时间结束时间权重

1第1-6章学习测验第3周第16周末60％

2第1-4章小组学习第3周第9周末10％

3第2-5章专题讨论第4周第15周末15％

4第1-6章教学实践活动第6周第16周末10％

5第1-6章学习记录第2周第18周末5％

每次形考任务按照百分制计分，乘以相应的权重，相加的和为课程的形成性考核成

绩。

4.形成性考核的具体要求

第一次形成性考核任务

完成“阅读与写作（1）作业与评价”（100分）

一、名词解释（每题3分，共18分）

1．社会学阅读

2．文化学阅读

3．语义学阅读

4．接受美学

5．律诗

6．寓言

二、简答题（每题8分，共32分）

1．小说的文体特征

2．学术论文的创造性和文献性

3．文化学解读的主要方法

4．接受美学阅读的基本特征

三、论述题（每题10分，共30分）

1．运用诗歌的鉴赏方法，解读李白的诗《将进酒》。

2．怎样理解小说的“三要素”？

3．举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵？

2

四、阅读分析（每题10分，共20分）

1．阅读安徒生的童话《丑小鸭》，理解作品的艺术特色和思想意义

2．举例谈谈如何鉴赏历史故事

第二次形成性考核任务

教学实践活动:分析文学作品，撰写鉴赏文章1篇（1000字左右）。（100

分）

要求：1.主要根据上编阅读论各章的教学内容选择作品体裁。

2.同班或同学习小组的同学不可选择相同题目的文章，更不可有相同的分

析文字，否则均无分数。