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教师辅导学生工作计划（10篇）

教师辅导学生工作计划篇1

一、指导思想

为提高优生自主学习和自觉学习能力，进一步巩固并提高

中等生的学习成绩，帮助成绩弱的学生取得适当的进步，让学

习弱的学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成

绩，并培养较好的`学习生活习惯。

二、工作目标：

1、认真落实“培优辅弱”工作计划，做好参加对象的辅

导工作，培优和辅弱同步进行。

2、使学生转变观念，认真学习、发展智力、陶冶品德，

使学生活起来。

3.让学生树立学习的信心和勇气，克服自卑心理。

4.与家长沟通，争取他们的大力配合。

三、基本情况：

(1)学生情况分析

本班有学生54人，从学习情况、知识技能掌握情况以及

日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习

目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作

业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干

部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不

够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课

迟到、讲小话、不做作业等现象。

(2)培优辅差对象

①培优对象

②辅弱对象

四、具体措施：

1、利用课余、课上对学生进行思想道德教育，文明教

育，纪律教育，安全教育。

2、实施以点带面的综合提高，使学生的观念得到转变。

3.让有天赋的学生谈谈他们的学习方法并交流经验。

4.充分发挥资优生的示范作用，影响差生，改变差生，在学

生中形成浓厚的学习氛围。

5、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟

通，提高他们的自我判断与控制能力。

6、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立

起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

7、必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问

题。

教师辅导学生工作计划篇2

九年级是初中三年的关键时刻，毕业后面临升学压力。对于

学生来说，取得好成绩是最重要的。结合本班本科生实际情

况，制定如下工作计划:

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等

生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，

形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英

语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良

好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的

英语成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优辅差对象按照计划提

高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有

一定的提高，、特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的

提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。

三、学生情况分析：

本学期我所任教的一个班的学生共有38人，从上学期的

学习情况及知识技能掌握情况看，只有8位学生学习积极性

高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量

较好，但大部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写

较潦草，作业有时不能及时完成，抄作业现象严重。因此本学

期除在教学过程中要注重学生的.个体差异外，我准备在提高

学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到

更好的发展，潜能生得到较大进步。

四、定内容：

这学期的培训和辅修主要是为了提高资优学生的英语成绩。

因此，我计划根据中考题型对学生进行专项训练，以选择题为

重点，用所给单词的适当形式填空，完成对话、作文和听力的

内容，在课堂上强调，巩固学生的基础知识，并安排一定的练

习和针对性训练，提高学生的解题能力。

五、主要措施：

1.精心准备每一个提高学生素质、有所作为的教案，努力把

学习过程的知识性和有效性结合起来。

2、制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施，注

重过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在

一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取

把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差

工作。

3、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学

英语。

4、做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔

记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲

解和解决。、让学生建立错题本，总结自己的易错题，各