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教师资格之小学教育教学知识与能力能

力测试精华B卷附答案

单选题（共50题）

1、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，

这在一定程度上反映了教育的()

A.政治功能

B.人口功能

C.经济功能

D.文化功能

【答案】A

2、学校教育的直接目标是（）

A.推动社会发展

B.增强人的体质

C.增进社会公平

D.促进人的发展

【答案】D

3、“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。

A.正加速

B.负加速

C.不变

D.减速

【答案】B

4、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是

()。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

【答案】C

5、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相

隔离。

A.教育与生活

B.教育与经济

C.教育与政治

D.教育与生产劳动

【答案】D

6、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理

学家是（）。

A.罗杰斯

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.弗洛伊德

【答案】B

7、遗传素质为人的发展提供（）。

A.方向性

B.可能性

C.现实性

D.必然性

【答案】B

8、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于()。

A.直接的近景性动机

B.间接的远景性动机

C.高尚的动机

D.成就动机

【答案】A

9、能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

A.情境

B.自我

C.学生

D.教学内容

【答案】C

10、（）是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

【答案】A

11、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建

立起非人为的和实质性的联系”属于（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

【答案】C

12、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的

学习过程理论。

A.“模仿、理论、练习”

B.“明了、联想、系统、方法”

C.“困难、问题、假设、验证、结论”

D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

【答案】A

13、一般认为，()是构成教学过程的基本要素。

A.教师、学生、教学内容和教学手段

B.教师、学生、教学内容和教学目的

C.教师、学生、教学环境和教学手段

D.教师、学生、教学内容和反馈

【答案】A

14、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治

方向、思想意识的人，是由()所决定的。

A.政治制度

B.经济制度

C.生产力发展水平

D.教育规律

【答案】A

15、数学是人类的一种文化，它的内容、思想、()是现代文明的重

要组成部分。

A.数据与整理

B.推理和证明

C.方法和语言

D.计算与估算

【答案】C

16、张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。这属于()。

A.同时性负诱导

B.相继性正诱导

C.相继性负诱导

D.同时性正诱导

【答案】C

17、小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的

变化和需要不断调整；教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个

方面，课堂从教室扩展到家庭、社区，以及儿童的其他生活空间。

这段话说明该课程具有()。

A.生活性

B.综合性

C.开放性

D.活动性

【答案】C

18、小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴

趣的()。

A.稳定性

B.效能性

C.倾向性

D.广阔性

【答案】D

19、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（??）

A.查找传染病原

B.救治传染病人

C.切断传播途径

D.保护易感人群

【答案】C

20、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别