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亲子关系辅导（上）张玉洁2012年3月本次辅导课的意义：1、认识自己，认识父母，理解父母。2.从我做起，改善与父母的关系，建设和谐美满的家庭。亲子关系的心理学意义:父母与子女的关系,是我们每个人来到人世间的第一个人际关系,对我们的身心健康发展非常重要。纵向→横向→反纵向猜一猜？心理学家费尼·贝克做过这样一个实验：在男洗手间里挂上禁止涂鸦的牌子。其中一块警告：“严禁胡乱涂写”;另一块以相对柔和的语气声明：“请不要胡乱涂写”。然后调查挂牌子的洗手间里被涂写的数量。哪一个牌子被涂写的数量较多？逆反心理:人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青春期逆反心理的形成,与家长、学校教育方式的不当有直接的关系。“逆反不是我的错，我是被逼的！”“我真的很无奈，很委屈”“要是父母能理解我一点，那该有多好！”“他越是要我做那样，我越不是不去做！我就是不做，偏不做！”“这个家我真呆不下去了，我要离家出走！”可是这样，能解决问题吗？两败俱伤改善，从我做起！认识自己—初中生心理发展特点认识父母、理解父母—是什么让TA“那样”对我？初中生心理发展特点初中生一般从11、12岁至14.15岁，又称“心理断乳期”、青春期、少年期。1、自我评价系统尚未形成，容易影响自我概念的形成。2、否定童年又眷念童年。3、既闭锁又开放。4、好奇心理5.身心发展的不平衡性。处于人格化的过程当中。这一时期是自我认同的形成时期，孩子自我认同途径多是学校老师，家长，同伴，从而达到对自我的整合，和接纳，如果这一阶段孩子从学校、父母那里得不到肯定，认同，就可能寻求从其他方式得到肯定，如:网络，捣蛋等。逆反心理和我们自身的心理发展特点也有一定关系。但是逆反心理毕竟是一种消极的抵抗心理,阻碍亲子情感发展。纵使有“发展规律”“发展特点”为我们的“逆反心理”合理化,但作为一个优秀的新时代中学生,我们应该在理解自身特点基础上,积极地改变自己,塑造优美人格,同时也应该理解父母,包容父母,这样我们才能有一个温暖的家,充满爱的家。认识、理解父母——TA为什么“那样”对我？我最不能忍受的事:NO.1:父母翻我日记、手机、书包、抽屉、聊天记录，隐私受侵犯。NO.2:拿我和别人比较。NO.3:只在乎成绩，考差了不理解NO.4:固执己见，话不听我说完，总认为自己的对从家长角度分析亲子冲突的原因：1、不了解青春期孩子身心发展特点，用错沟通、表达的方式，引起孩子的不满、敌意、疏远。2、气质类型（粘液质、多血质、抑郁质、胆汁质）。胆汁质的家长一般精力旺盛，脾气急躁，冲动，爆发力强，刻板。3、自身成长背景、经历以及所受教育的影响。（歪曲的“爱”）4.工作压力、人际关系烦恼，把情绪带回家。“踢猫效应”。谜底揭晓数据据一项调查显示，在当今社会，成年人的健康状况分布像个两头尖尖的橄榄球:15%的人是健康状态，称第一状态；15%的人属于疾病状态，称第二状态；而其余70%的人都属于亚健康状态，即第三状态。而这70%的亚健康人群主要是由于工作压力、家庭关系、孩子教育等因素引发。世界卫生组织（WHO）提出健康的概念:健康是身体、心理和社会方面的完好状态，不仅仅是没有疾病和衰弱。