2024年自考-自考专业(学前教育)-学前教育原理考试历年真题常考点试题4带答案.docxVIP

2024年自考-自考专业(学前教育)-学前教育原理考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.“孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响?（）

A.遗传

B.环境

C.家庭

D.住宅

2.儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）

A.幼儿园教师

B.产院的护士

C.幼儿的父母

D.幼儿保育员

3.反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）

A.学前教育效能

B.学前教育效益

C.学前教育效率

D.学前教育效果

4.下面全部属于幼儿园户外环境的是()。

A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率

B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置

C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰

D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材

5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的()。

A.社会经济效益

B.社会精神效益

C.个人经济效益

D.个人精神效益

6.实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。

A.学习与发展的幼儿主体观

B.活动是教与学的共同基础的教育途径观

C.发展的多因素相互作用观

D.教育促进和参与发展的教育作用观

7.根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）

A.家庭职责

B.学校职责

C.政府行为

D.社会行为

8.制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着（）

A.以幼儿园为本的原则

B.以幼儿教师为本的原则

C.以幼儿为本的原则

D.以幼儿家长为本的原则

9.狭义的教育专指（）

A.社会教育

B.家庭教育

C.学前教育

D.学校教育

10.下面不属于学前教育功能主要特征的是()。

A.多样性

B.主观性

C.整合性

D.方向性

11.了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于()。

A.课程方案评价

B.课程实施过程评价

C.课程效果评价

D.课程教学评价

12.幼儿班级生活的安排是()。

A.以一日生活为基础

B.以教学活动为基础

C.以游戏活动为基础

D.以室内活动为基础

13.决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是（）

A.幼儿玩具、学具

B.幼儿园规模大小

C.幼儿班级人数

D.幼儿教师的活动

14.把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。

A.博比特

B.泰勒

C.惠勒

D.布鲁纳

15.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。

A.蒙台梭利教育法

B.认知主义的幼儿园课程

C.结构主义的幼儿园课程

D.学前知识系统化教学

16.凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）

A.行为主义的幼儿园课程

B.认知主义的幼儿园课程

C.多元智慧理论的幼儿园课程

D.结构主义的幼儿园课程

17..从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。

A.基本功能

B.正向功能

C.显性功能

D.社会功能

18.环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()。

A.动态性原则

B.启发性原则

C.适合性原则

D.效用性原则

19.认为教师应当成为父母的替代者，成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者，这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?（）

A.成熟主义理论

B.精神分析理论

C.行为主义理论

D.建构主义理论

20.幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于()。

A.生理方面的行为问题

B.品行方面的行为问题

C.品行方面的行为问题

D.个性发展方面的问题

二.问答题(共2题)

1.名词解释：瑞吉欧幼儿教育体系

2.结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。

第2卷

一.单选题(共20题)

1.下列幼儿的行为属于品行方面的行为问题是（）

A.厌食、口吃

B.说谎、欺骗

C.多动症

D.抑郁症

2.从历史上看，课程一词最早出现在我国的()。

A.唐代

B.南宋

C.元代

D.商朝

3.从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。

A.宣传工作

B.托