2024年部编版语文四年级下册囊萤夜读导学案3篇 .pdfVIP

部编版语文四年级下册囊萤夜读导学案３篇

〖部编版语文四年级下册囊萤夜读导学案第【1】篇〗

教学目标：

1.读准“囊、盛、数”的字音，能够正确、流利、有节奏地朗

读课文。

2.运用借助注释、组词、联系情境等方法读懂文言大意。

3.通过品读第二句话，感知车胤学习条件艰苦，感悟车胤学习

刻苦勤奋的精神。

教学重难点：

能够正确、流利、有节奏地朗读课文，并熟读成诵。能运用借

助注释、组词扩词、联系情境等方法读懂文言大意。

教学过程：

一、情境导入，初读课文

1.猜猜故事，串联旧知。

同学们，我们先来先来玩一个猜故事的游戏，大家准备好了吗？

刚才我们说的四个故事就是我们曾经学过的四则文言文。今天

我们将继续走进文言文，请同学们把书本打开翻到第18课《文言文

二则》，这节课我们将学习其中的一则：囊萤夜读。

2.借助注释，理解题意。

读课题，说说这个“囊”字是什么意思？你是怎么知道的？谁

有不同的想法？是的，借助注释是学习文言文的好方法。我们通过

注释知道了囊就是用口袋装的意思，请同学再来读一读第1条注释，

你还知道了些什么？（萤就是萤火虫），是的，你知道了什么？（这

则文言文它选自晋书车胤传）是呀，它的出处。哪位同学能借助注

释，说一说囊萤夜读这个题目的意思呢？（用口袋装萤火虫在夜里

读书照明用）说的真好，那么谁囊萤夜读，他又为何囊萤夜读呢？

让我们一起走进课文吧。）

二、学习字词，读通课文

1.大声朗读课文：

1.借助拼音，读准字词，读通课文。

2.读好句中停顿。

2.个别朗读，适时点拨。

（1）读准多音字：盛，数。理解这两个字的意思

文中有两个多音词，请跟着老师读一遍：盛数十萤火。盛：放，

装的意思，数十萤火指很多萤火虫。我们再读一遍。

（2）读出节奏。标号停顿符号

下面听同学朗读。这位同学声音响亮，读的流利。老师也想读

一读，请同学们拿出笔，把老师停顿的地方标注一下。标好了吗？

和屏幕上对一对。现在请你学着老师的样子读一读吧。请你来读。

你来读。读文言文，既要注意标点的停顿，还要注意句中的停顿呢。

我们一起来读读吧。

学习文言文，读通，读正确是第一步，囊萤夜读讲的是关于谁

的故事呢？你是怎么知道的？其他同学呢。还有别的方法吗？

三、疏通文意，读懂文言

1.学习第一句：胤恭勤不倦，博学多通。

①你读懂他的意思了吗？谁来说说？你是怎样读懂的？

②有的字的意思，注释中没有该怎么办？

比如恭勤不倦的倦会是什么意思呢？你是怎么知道的？

请看学习贴示二：没有注释的字，可以给这个字进行组词或扩

词，再联系语境，选择最贴切的词语进行理解。

③理解了字义，就能读懂每句话的意思，谁能说说“胤恭勤不

倦”的意思？（车胤恭敬勤勉，不知疲倦）。

④我们可以用这样的方法来理解博学多通。

请你给博、学组词。博指知识渊博，学的词语很多，如学校学

生学问学业，联系课文，你会选哪个词呢？聪明的你一定会选择学

问这个词，博学多通就是知识渊博，学问精通。

⑤我们连起来说说第一句话的意思吧（晋朝人车胤肃静情面读

书不知疲倦，知识渊博，学问精通）。

⑦带着理解读第一句话。

4.刚才我们借助注释、组词方法理解学懂了第一句的意思，那

么车印是怎样读书的呢？我们用上刚才的方法来学习第二句，请同

学们拿出学习单，小组合作完成。

①借助学习单，小组合作完成第二句的学习。

②小组汇报，展示学习成果。

我们再来读一读第二句话，你觉得车胤是个怎样的人？

是呀，文中是怎样评价的呢？（出示第一句）观看资料，进一

步链接认识车胤。

车胤从小勤学不倦，学识与日俱增，凭借出众的才华和人品，

成为了辅国将军、吏部尚书。

学到这里，同学们的心里会涌起怎样的情感？敬佩、佩服、感

佩？那就让我们带上敬佩之情，想象车胤夜读时的画面，一起读读

课文吧。

四、学法迁移，拓展学习

车胤克服困难，珍惜时间、勤奋好学的精神非常值得我们学习。

三字经被人们广为流传。人们还常用“囊萤映雪”这个成语，来形

容有这样精神品质的人。

成语里的囊萤就是我们今天学习的这个故事，那么映雪讲的是