必威体育精装版人教部编版小学五年级上册语文《牛郎织女》（一）》第一课时名师课件.pptx

;;叶圣陶（1894—1988），原名

叶绍钧，江苏苏州人。现代作家、教

育家，有“优秀的语言艺术家”之称。

代表作有长篇小说《倪焕之》，散文

集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。;;;我会读;筛;梭;歹;稀罕;;读《牛郎织女》（一）（二）

找一找这个故事里，主要有哪几个人物？

这些人给你留下了怎样的印象？

（圈画，做批注）;理清人物关系;《牛郎织女（一）》向我们讲述了

一个_____的孩子______自小受到哥

嫂的______，吃尽了苦，与_________

相依为命，后来在______的指引下，认

识了______，结为夫妻。;;童年;牛郎织女老牛王母娘娘;①吃苦耐劳、心地善良的牛郎被哥哥嫂子赶出家门，和老牛相依为命。②老牛感谢牛郎的精心照料，指点牛郎与织女相识，织女与牛郎结为夫妻，幸福地生活在一起。③可是心肠歹毒的王母娘娘却狠心带走织女，拆散了牛郎织女。④从此，牛郎和织女隔着银河远远相望，只有在每年的七月初七通过鹊桥相会。;老牛;;古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡……哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服……;请浏览《牛郎织女》整个故事，

仿照老师的形式，

在你认为重要的情节旁边写上小标题。;哥哥嫂子虐待牛郎牛郎老牛亲密相处老牛说话指点牛郎牛郎织女湖边相会

;;他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自已也舒服。;牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。牛好??全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。;课文是怎样把牛郎和老牛的亲密相处写具体的？;牛郎照看那头老牛很周到。牛饿了，牛郎就带它去吃鲜嫩的青草。牛渴了，牛郎就带它去喝干净的溪水。牛热了，牛郎就带它去树林里休息。牛冷了，牛郎就带它去山坡上晒太阳。牛脏了，牛郎就带它去洗澡。;牛郎照看老牛甚周到。每日放牛，专挑上等草地，肥嫩青草喂牛。牛渴，选小溪上游，澄澈溪水饮牛。夏，天气炎热，他让老牛于林中休憩；冬，天气严寒，他让老牛于山坡上晒太阳取暖……;写牛郎和老牛的亲密关系有什么作用？;课文中除了牛郎这一主角，“牛”这一形象在每个部分都有出现，它的出现有什么作用呢？;哥哥嫂子是怎么对待牛郎的？牛郎又是怎么做的？;从这一部分中可以看出牛郎身上有哪些优秀的品质？;小组内采用故事接龙的方式讲述牛和牛郎陪伴过程。讲述时不仅要讲清楚故事的来龙去脉，而且要把人物当时看到什么、说了什么、怎么做的讲具体。;通过具体的事例、丰富的细节才能把故事讲具体、讲生动。

梳理清楚故事的主要情节，依据情节就可以用自己的话把故事讲给别人听了。;;哥哥嫂子虐待牛郎牛郎老牛亲密相处老牛说话指点牛郎牛郎织女湖边相会

;为什么我们古代爱情故事里地那女主人公差异总是那么大，为什么他们的爱情总是不被祝福，遇到那么多困难？……故事不只是好听，故事并不简单啊。;请你来讲一讲“牛郎老牛亲密相处”的片段。;老黄牛

俯首甘为孺子牛

牧童骑黄牛，歌声振林樾;《牛郎织女》（民间故事）

《白蛇传》（民间故事）

《梁山伯与祝英台》（民间故事）

《孟姜女哭长城》（民间故事）

;故事名称;看着这张情节图，你有哪些新的发现？;为什么我们古代爱情故事里地那女主人公差异总是那么大，为什么他们的爱情总是不被祝福，遇到那么多困难？……故事不只是好听，故事并不简单啊。