2025年高考语文复习：小说分析表达技巧和语言特色鉴赏.docx

2025年高考语文复习：小说分析表达技巧和语言特色鉴赏

一、小说分析表达技巧

1、情节结构

小说的情节结构是小说分析的重要一环，其构成通常包括序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声。这些部分在小说中承担着不同的功能和作用。

1.1、基本格式

小说情节结构的基本格式通常可以概括为“何时何地何人做了何事”。通过这样的概括，我们可以迅速抓住小说的核心要素，理解故事的框架。

1.2、时间顺序

?序幕：介绍故事背景，为后续的情节做铺垫。

?开端：故事正式开始，介绍主要人物和主要矛盾。

?发展：矛盾逐渐展开，情节不断向前推进。

?高潮：矛盾冲突达到最激烈、最尖锐的阶段，是整个故事的核心部分。

?结局：矛盾得到解决，故事结束。

?尾声：对故事进行回顾和总结，给读者留下深刻的印象。

例如，《最后一课》的情节结构可以概括为：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

1.3、空间（场面）

有些小说按照空间或场面的变化来组织情节，如《林教头风雪山神庙》的情节结构：酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

1.4、线索

小说的线索可以是人、物、事、情等，它们贯穿整个故事，引导读者理解小说的主题。例如，《清兵卫与葫芦》以“葫芦”为线索，情节结构为：弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦；《我的叔叔于勒》则以“情”为线索，情节结构为：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒。

2、结构特点

2.1、单线结构与双线结构

?单线结构：故事围绕一条线索展开，情节相对简单明了。

?双线结构：包括明暗线、双主线和主次线等多种类型。例如，鲁迅的《药》采用明暗双线，显隐结合，使故事更加摇曳多姿；而《失街亭》则采用双主线，花开两朵，各表一枝。

2.2、一波三折式结构

大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，即“一波三折式结构”或“摇摆式结构”。这种结构赋予小说更为摄人心魄的魅力。

2.3、欧亨利式结尾

欧亨利式结尾指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。这种结尾方式能够增加小说情节的生动性，使读者在结尾处产生强烈的震撼。

2.4、延迟式情节

延迟式情节是指作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭。通过这种捉迷藏式的游戏，一环扣一环，体现小说的结构张力，使小说故事富有张力。

3、结构技巧

3.1、悬念

悬念是吸引读者关注、引人入胜的重要手段。通过设置悬念，可以激发读者的好奇心，使读者更加关注后续情节的发展。

3.2、照应

照应能使小说的情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。通过前后文的照应，可以使小说更加完整，增强读者的阅读体验。

3.3、抑扬

抑扬使文势曲折多变，增强作品的可读性。通过先抑后扬或先扬后抑的手法，可以使小说情节更加跌宕起伏，增强读者的阅读兴趣。

3.4、铺垫

铺垫是蓄积气势、突出文章主旨的重要手段。通过铺垫，可以为后续情节的发展做足准备，使故事发展更加自然流畅。

3.5、突转

突转可以形成人物性格的“急剧改变”，收到意料之外、情理之中的效果。这种手法对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。

3.6、对比与巧合

对比和巧合是小说中常用的表现手法。对比可以渲染气氛、表现人物或突出主题；而巧合则可以使内容集中、矛盾更突出、冲突更激烈、人物性格更鲜明。

二、小说语言特色鉴赏

1、语言风格

语言风格是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性。不同题材的小说、不同的作者会有不同的语言风格。常见的语言风格包括平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快等。

2、鉴赏步骤

2.1、感知文本

首先，需要认真阅读文本，整体感知小说的语言风格。注意文本中的用词、句式、修辞以及叙述方式等，这些都是构成语言风格的重要元素。

2.2、分析特点

在感知文本的基础上，进一步分析小说的语言特点。可以从以下几个方面入手：

?用词：注意作者用词的精准性、生动性，以及是否含有象征、隐喻等深层含义。

?句式：分析小说的句式结构，如长短句、整散句、主动句与被动句、肯定句与否定句等的运用，以及这些句式如何服务于小说的情感表达和主题揭示。

?修辞：识别并解析小说中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、反问、设问等，理解这些修辞如何增强语言的表现力和感染力。

?叙述方式：关注小说的叙述视角（如第一人称、第三人称全知视角、第三人称有限视角等）、叙述节奏（如快节奏、慢节奏、张弛有度等）以及叙述技巧（如倒叙、插叙、补叙、平叙等），理解这些叙述方式如何影响读者的阅读体验和对故事的理解。

2.3、概括风格

在深入分析小说语言特点的基础上，概括出小说的整体语言风格。这种风格可能是平实质朴的，也可能是华丽典雅的；可能是冷峻犀利的，也可能是热烈奔放的；可能是简洁明快的，也可能是含蓄蕴藉的。

2.4、评价作用

最后，评价小说语言风格对作