1.3++古代印度+课件+2024--2025学年部编版九年级历史上学期.pptxVIP

温故知新1.古代两河流域的两河指的是?2.两河流域的苏美尔文明成就有？3.古巴比伦王国最强盛时期是哪位国王统治时期？4.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是？5.《汉谟拉比法典》维护哪个阶级的利益？

新课导入种姓制度引发暴乱不断贫富悬殊富人的天堂穷人的地狱“黑”与“白”的鸿沟——森严的种姓制度

部编版九年级上册第一单元古代亚非文明第3课古代印度

古代印度喜马拉雅山1.地理环境古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆南亚及周边国家分布图?【读图学史】·思考古代印度和现在的印度是同一概念吗？古印度≠今天印度“身毒”“天竺”包括今天的印度、孟加拉、不丹、尼泊尔、巴基斯坦等国。一、大河赠礼——古代印度河流域文明

古代印度喜马拉雅山一、大河赠礼——古代印度河流域文明南亚及周边国家分布图?【读图学史】·观察古代印度地形有什么特点？“一面围山，三面环海”·古代印度文明最早出现于哪一大河流域？其早期文明遗址有？印度河流域水源充足，土壤肥沃，有利于农业生产。哈拉帕摩亨佐·达罗1.地理环境

古代印度喜马拉雅山2.文明历程?【自主学习】阅读课本，完善古代印度河流域文明发展历程时序坐标一、大河赠礼——古代印度河流域文明早期文明BC23世纪BC324年孔雀王朝统治时期基本实现统一BC187年BC1500年左右BC18世纪哈拉帕遗址摩亨佐·达罗遗址雅利安人侵入印度北部出现许多小国雅利安人鼎盛时期雅利安人首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一在印度河流域和恒河·流域定居下来，从事农业生产阿育王宣扬佛教衰亡

阿育王,孔雀王朝的第三代君主，通过武力征伐扩大王朝的版图，阿育王时代是孔雀王朝极盛时代。后来阿育王认识到依靠杀戮不能巩固统治，必须征服人心，于是，他放下屠刀、立地成佛，皈依佛教，从此戒除杀生。孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。4.鼎盛时期——孔雀王朝

3.文明成就一、大河赠礼——古代印度河流域文明传说，印度最早发现和使用的金属是黄金，因而印度有“黄金之国”的美称。印度也是“大象之国”，象兵是古代印度的重要兵种。传说，古代印度国王出游时，常动用上千头大象。古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。世界上广泛应用的“阿拉伯数字”实际上起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。相关史事?【材料研读】阅读相关史事，找出古代印度的文明成果黄金之国大象之国数字之国?阅读P14知识拓展，找出古代印度文学领域的代表成果。最著名的是《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部梵文史诗。

二、制度之痛——森严的种姓制度1.建立雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的等级制度，史称“种姓制度”。“种姓”一词在印度的梵文中称“瓦尔那”，意为肤色。?【观看视频】·了解种姓制度的由来·了解各等级的划分

排除在种姓制度之外：“不可接触者”——贱民（第一等级）（第三等级）（第二等级）（第四等级）祭司贵族国王、武士、官吏农牧民、手工业者、商人被征服者、贫困破产失去土地的人掌握神权，精神领袖把持国家军事和行政大权向国家纳税，向神庙上供几乎没有权利，要为前三个等级服务2、内容:“太初之世，原人之口，生婆罗门；彼之双臂，生刹帝利；彼之双腿，生吠舍；彼之双足，生首陀罗。”——《原人歌》

?【动动手】动手画出种姓制度的示意图婆罗门刹帝利吠舍首陀罗不可接触者—贱民二、制度之痛——森严的种姓制度2.内容掌管祭祀掌管军事和行政权力从事农业、畜牧业、商业从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务祭司国王、武士、官吏普通雅利安人被征服居民在社会上遭到歧视和凌辱统治阶级被统治阶级

二、制度之痛——森严的种姓制度?【材料研读】阅读材料并根据课本内容分析种姓制度的特点3.特点材料一：瓦尔那制度（种姓制度）原是部落社会的组织方式，它拖着一条氏族血缘关系的尾巴。各个瓦尔那的社会等级地位取决于其家庭出身，严格按照血统关系世袭相传。——培伦《印度通史》材料二：出身低贱的人由于贪婪而从事高贵种姓的职业为生，国王应立即剥夺其一切所有，并处以流放。——《摩奴法典》（第十卷）第96条材料三：种姓制度的严格规定下，印度民众极为讲究门当户对的方式，双方结婚对象大多数是处于同一种姓氏的阶层，不得以较低种姓氏与高级阶层结婚，使高贵的血统受到污染，甚至会将不遵守种姓制度的夫妻一同贬为贱民，也让双方家庭成员受到外界的冷嘲热讽。——颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》①各等级世代相袭②各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业③不同等级的人不得通婚实质：维护奴隶