高中语文2024届高考语言文字运用原句与改句效果比较题答题指导.pdf

高考语文原句与改句效果比较题

答题指导

【设问方式】

“原句VS改句”，原句表达效果为什么更好？

【解题思路】

第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？

第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达

内容有什么内涵：确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。

第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。

“原句与改句”效果分析的七个思考角度，

L修辞手法

先要找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。

［原句］他们匍匐又起来，起再蹲下；他们往左边歪，他们往右边歪；他们不停地起伏，不

停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！

［改句］他们起来再蹲下，左倒右外，不停地起伏、斜歪、狂喊，这一片天地山海呈现轰鸣、

烟尘蒸腾的景象！

［答案］①原文以“他们”为陈述对象，突出舞蹈的男女，几个“他们”连用构成排比，与舞

蹈节奏相应，气势逐步升腾。（修辞）

②原文用三个“不停地”强化前面的动作，突出了舞蹈的气势。（副词）

③原文用“直搅得”连接前面的动作与后面的情形，富有表现力。（动词）

［原句］北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳。

［改句］此时北京下的雨会把槐花打落，满街雨水流淌，槐花芬芳。

［答案］①原文把槐花比作雨，“下槐花雨”更有形象的美感。

②原文用了通感的修辞手法，“流淌得芬芬芳芳”兼有视觉的美感和气味的愉悦感。

③原文运用了叠音词“芬芬芳芳”，更有音韵美给人以强烈的美的感受。

④“日子都流淌”，化抽象为具体，表述更为生动形象。

2.词语分析

改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词

语的内涵以及其所起到的表达效果。

［原句］村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。

［改句］村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意。

［答案］①原文使用了三个短句，节奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成长句后，就

没有这个效果了。

②原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉，且

这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗意”紧密相连的，删掉“参差隐现”后就缺失了这层诗

意。

［原句］它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。

［改句］它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿色的叶子。

［答案］①“枝”“叶”两个短句句式工整，节奏分明，读起来朗朗上口；（句式1）

②三个分句，一长两短，错落有致，句式灵活；（句式2）

③连用两个“那样”，突出沙枣的勃勃生机，富有抒情意味。（副词）

［原句］或许紫禁城的空间太过浩大，雨点是以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。

［改句］在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点慢慢地降落，从天而降。

［答案］①原文中“或许”是一种主观感受，增添了可能性。

②原文中的“慢动作”凸显了雨点降落的姿态，与空间的宏大有关。

③原文运用比喻，将雨点比喻成伞兵，生动形像。

［原句］时光带走了一切，只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心

动魄的情感。

［改句］当草木模糊成了影像，它所赋予的微妙而惊心动魄的情感被我们发现。

［答案］原文有“只有……才”构成条件关系，强化了“当草木模糊成了影像”这个条件下产

生的结果，去掉关联词语，就成为一般的叙述句，缺少了原句的严密准确性。

3.长短句与整散句

短句的效果：①强调作用，突出感情表达；

②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；

③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读来朗朗上口；

④长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感；

⑤用语形象，极富画面感，表现力强。